【嘉兴学院平湖师范学院8月8日】（通讯员 苗馨怡）为积极响应国家乡村振兴战略和“未来属于青年，希望给予青年。”的号召，7月18日，嘉兴学院平湖师范学院“乡村振兴我先行，青春实践筑梦旅”乡村振兴实践团队走进浙江省杭州市余杭区塘埠村进行实地考察与法治宣讲活动。
深入乡村体民情，法治相伴共同行
前期，团队成员通过开会、讨论，确定了整体调研方向。为更加全面了解塘埠村法律普及情况，村民对于法律知晓程度，村民对村子未来期望等，团队成员设计了相关调查问卷，以便从中发掘村中对于法律宣传需求与不足，从而明确详细宣传方案，制作精美的法律知识宣传手册，使村民们主动参与，自觉参与，乐于参与。团队成员通过家家入户宣传，向村民们普及网络安全知识，防诈骗方法以及乡村振兴相关政策，鼓励引导村民在自身合法权益受到侵犯时，及时运用法律武器维护自己，使法律知识能够内化于心，外化于行。
旨在对塘埠村进行深入解读，进一步了解塘埠村相关景点及发展情况，团队成员前往塘埠村党群服务中心，与相关负责人进行沟通，对塘埠村未来规划，现有资源，村史民情进行交流，气氛融洽。期间负责人向团队成员提供了村落各景区照片并进行相关介绍，对团队后续开展调研活动提供极大帮助与支持。
实地深入，体会塘埠风情
“行是知之始，知是行之成。”为进一步明确塘埠村景点现状，存在不足与未发掘资源，7月19日，团队正式开展景区实地考察活动。
实践团队首先来到坛石寺景区，对寺院整体情况与人员结构进行了解，并拍摄相关图片及视频资料。团队成员与寺庙内负责人对于寺院客流情况，发展现状及存在问题沟通交流。之后，团队还对虫出没乐园、古树群、当地民宿等开展实地走访调研，将景区现状与已有资料进行对比分析。当晚，团队成员举行会议对调研资料和各景区待解决难题汇总分类并且各成员就当天调研提出新的想法与建议。一天的考察，也使成员们更加充分地感受到塘埠村区别于城市喧嚣所带来的独特的“古”风情。
体悟非遗传承，感受传统魅力
浙江余杭的纸伞制作至少有230余年历史，1951年，浙江省选择余杭纸伞为手工业合作化试点，组建“雨伞生产合作小组”，又在1952年底，建立“雨伞手工业合作社”，成为全省第一个手工业生产合作社，受国内媒体广泛报导。
7月20日，实践团队一同前往余杭纸伞展示馆进行调研，据了解余杭纸伞展示馆主要以保存展示制伞工具和传统伞具，促进传统制伞技艺的传承为主旨，通过制伞艺人的活态展示和传承，宣传民间传统手艺，促进优秀民间文化的传播。团队成员观看了纸伞制作过程，团队成员了解到油纸伞制作工艺繁琐复杂且几乎都为手工完成，制伞手工技能要求高，制伞人要以自己的技巧经验来完成，技艺以师徒相承，成员们在油纸伞下感受到了非遗文化的魅力和匠心力量，成员也在潜移默化间感受到匠人匠心，择一事，终一生的工匠精神。同时团队成员与纸伞观负责人就纸伞制作工艺，销售情况，传承状况进行交流，通过询问团队发现对于油纸伞的传承，新的非遗传承人培养，销售渠道等方面存在不足。
本次“下三乡”社会实践活动培养了每一位团队成员的社会责任感，同时对于社会和当下乡村发展有了更充分地了解。各成员将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，对整个团队来说具有重要的现实意义和长远意义。与此同时，通过此次实践不难看出乡村对于自身振兴发展的愿望都是迫切的，乡村就经济发展，乡村文明建设等方面都有了显著提升。但乡村振兴还需再接再厉，岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。希望本团队能为塘埠村发展献上一份青春的力量。
（嘉兴学院平湖师范学院 嘉兴学院普法先锋 责任编辑：杨艳）
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