月初起，湖北第二师范学院的三十名队员在线上正式开启了为期三十天的暑期“三下乡”社会实践活动。
受疫情影响，本次的大学生“三下乡”暑期社会实践活动采取线上教学的方式完成。或许对比起传统的到贫困地区学校爱心支教进行“三下乡”活动，采用线上“云支教”的方式并不是那么丰富多彩，但也正是这一次独特的“线上支教”经历让我们懂得想要当好一名人民教师不仅仅要掌握好线下的教学课堂，如何在线上教学中与学生进行互动也是不可或缺的。在本次线上支教活动中，我们团队里的每一位成员都根据自己的特长和优势选择语数英等科目，更有兴趣爱好丰富的队员选择音乐、体育等趣味性课程。他们充分了解完孩子们的情况后，认真备课，根据孩子们的情况制定详细的教学计划，做到因材施教。
在本次“三下乡”社会实践活动中，我选择了语文这一科目并且对接了邓睿佳的一位即将升上六年级的学生。一开始上课时我总是备课不够充分提前结束了教学，对此我总是苦恼不已。每次备课时我都会进行反思为何总是出现提前结束教学的情况，我不断反思不断进行改善，从光靠自己讲知识点给学生听到引导学生自己对课文重难点进行思考，讲课也得到了改善。我也了解到当老师远不是我所想象的这么容易，在上课备课的过程中，不仅要熟悉课本知识，还要对课文的每一处知识点提出自己的理解和看法，更要站在学生的角度思考学生是否能够理解知识点，老师所付出的远比我想象的多。
随着交流的深入，师生之间的感情逐步升温。课上师生愉快交流，课后孩子们也会询问老师学习问题，和老师们聊聊生活趣事。我们“乘风破浪社会实践队”会不忘初心，携手而行，用青春浇灌梦想之花的盛放。
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