7月12日，我跟随湖北第二师范学院麦田守望者志愿服务队前往仙桃市进行为期25天的三下乡支教活动，我和另外两个同伴被分配到了西流河镇中小村点位。但由于疫情反复，我们不得不提前结束，本来准备好的主题课程和结束仪式也不得不终止，而随着活动的结束我和我的同伴们也就此分别。对于此次的三下乡支教活动，我也有诸多感想。
前期：调整心态，整装待发
初来中小村，我就被这里的稻田和荷塘吸引住了，稻叶在轻风的吹拂下摇曳形成一片片稻浪，荷花在荷叶的掩饰下含苞待放，这幅夏季美景谁又不爱呢？风景虽美，但我们却无暇欣赏，毕竟我们不是过来度假的。当地书记把我们安排到一家农户家中居住，这家的女主人照顾我们的饮食起居。起初看见住的地方时，我们是无法接受的，这和我们想象的着实不太一样，三个人挤在一间狭小的房间里，没有卫生间也没有办公的地方。但是没有办法，只得硬着头皮住下了。
阿姨人很热情，会询问我们想吃什么然后准备。起初我们会抱怨这里的环境不尽人意，比如太晚洗澡会停水，吃饭的功夫就能被蚊子叮几口，三人一张床实在过于拥挤等等。但是我们也很快就调整过来，三下乡就是吃苦的嘛，若不吃点苦为当地做点什么，那三下乡的意义何在？调整好心态后，我们更加积极地投入了工作，把自己的热情投入到支教中，为当地的孩子们带去知识和欢乐。
中期：轻车熟路，共同成长
我们带的是一到六年级的小学生，由于学龄跨度比较大，我们分成三组带不同年龄段的孩子。我带的是四年级和五年级的孩子，相对于其他低年级的孩子们，他们的理解能力和学习能力更强，所以讲课并没有这么费力。但是相比于低年级的孩子们，他们也更有主见更难管教，有时候需要扯破嗓子喊才能管住。
正当我为管不住这一群孩子而苦恼的时候，我的同伴给我提了个意见，就是表现得好就奖励他们。起初我以为这群高年级的孩子会觉得这套方法很幼稚，但是并不是，他们也渴望得到老师的表扬，希望能拿到更多的奖励。而通过这个转变，我也发现了孩子们其实很纯粹，回想我小学的时候，也会为了得到老师的小红花奖励而努力学习好好表现，怎么现在反而忘记了呢？其实只要设身处地，把自己想象成一个小孩，用小孩的方法去对待那些小孩，他们不仅会和你打成一片，也会更加听话，服从管教。在这个过程中，我也成长了许多，也更加理解了小孩子们的内心。
后期：突如其来，恋恋不舍
就在我们的工作越来越顺风顺水的时候，疫情突然反弹，而我们的教学活动也不得不提前一周结束。在接到要提前结束的通知时，我们的内心是十分不舍的。这些孩子们或活泼或文静，或能言善辩或沉默寡言，或心灵手巧或毛手毛脚，但是都是一个个独特又可爱的小朋友啊，在他们知道我们要离开时他们平日里神采飞扬的脸也耷拉下来，看到这一场面我们更加不舍了。
分别是无可避免的，我们只是他们漫长生命里的小小过客，也许他们长大后会回想起自己小时候曾经有几个大姐姐来到乡村带着他们一起学习一起玩耍，但是这次的支教经历却是让我很难忘的，我至今都记得和他们相处的快乐时光，就像电影一样在我脑中一遍遍回放。再见了小朋友们，我们一起学习共同进步。（通讯员 杨雨烟）
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