普特融合，深度交流
赵晓丽
在馨欣阳光家园的第二天，匆匆结束了，回顾美好的一天啊。
很早便听到小伙伴早早起床了，每天都能吃到不一样的好吃的，因为每天都要有两个人进行做饭，以及值日之类的项目，所以每个人都会竭尽所能的去把饭做的更好吃一些。就在昨晚，我们就已经商量着今天早晨要吃什么面了，就已经把佐料准备好，等着今天早上提早去做了。今天早上发生了一点点小的插曲，让我意识到自闭症小孩在遇到事情的时候是怎么去做的，早晨吃饭之前我叫你喝奶，打开之后放到了餐厅里，转身便进了厨房，我听到后面老师大声训斥了一声，我便急忙出去想看一下发生了什么事情，就看到孩子的手上拿着那盒奶，我好像意识到了，是怎么回事。原来是这个孩子将刚打开的那盒奶喝了，老师大声训斥他，并告诉他不应该这么做，似乎这种事情并不是第一次发生了，我并没有太在意并转身将奶塞到他手里说没关系你喝吧，似乎有的小朋友对于什么东西是谁的这种事情并没有什么概念，他只是看到某种东西很喜欢，就想上去抓它或者去占有它。
就在昨晚，我们已经将他们今天要画的画提前勾了出来，以便于他们可以去上颜色。就在昨晚画的时候，还问了许多小朋友喜欢什么事物和喜欢画什么东西，并加入了动画片元素。吃完早饭以后，孩子们教自己喜欢的话，挑出来并开始上颜色，孩子们都还认真的上色，尽管他们的方式不一样，所以最后呈现出来的风格也是不同的，有的是中规中矩的，有的则是属于抽象派自闭症，小孩子就是属于抽象派的，他们似乎有多于一个的风格，大概也是不经意间流露出来的个性吧。
我觉得今天中午的饭好好吃呀！孩子们吃的也特别开心，因为这味道真的很不错，因为两个志愿者在厨房忙活了好大一会。感觉下午的时间过得好快，像是比昨天还要快。下午阳光家园的老师带着我们进行了钻石绣创作，开始时我并不知道这是什么东西，在老师拿出来的时候，我才知道，原来是将一个个的小钻石贴到一张纸上，最终形成一幅画。所有的孩子都在那仔细的将钻石一个个的贴上去，期间有一个小男孩，总是大声的向我们叫嚷，总是对我们笑，老师说这就是他们其中的一个特点，只是想吸引我们的注意。但是这个小男孩虽然有点腼腆，但我还是蛮喜欢他的，他总是对我笑，并且我去找他玩的时候，他会主动拉着我的手，就真的像是弟弟一样的感觉。之后我们又进行了陶艺课，我负责带着一个自闭症的小孩捏泥巴，尽管一开始他反应有些迟钝，并像是听不懂我在说什么，但我一直重复一个步骤，并一直说给他听，慢慢的他就知道我想要让他做什么，也知道要把一个东西放在哪里，该怎样做，这样之后往下进行就顺利了很多。
像昨日一样，下课之后我们又和孩子们去荡起了秋千。在玩的时候，每个人都是快快乐乐的。希望接下来的每一天都能这么开心吧！
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