2021年7月19日，安徽工业大学机械工程学院机205班赴各地志愿工作团队开展了暑假实践活动。通讯员（张致全）在安徽省芜湖市五星大队参与了关爱留守儿童活动。本次活动旨在关心留守儿童，振兴乡村发展。
了解留守儿童，分析形成现状
随着城市化步伐加快，城乡两极分化巨大差异的吸引或诱惑等等，越来越多的农村男女不惜“抛家弃子”，背井离乡，远赴城市打工。社会以前所未有的速度革新着历史的陈腐，加快着现代化、工业化的进程，然而却为我们留下了一大批缺乏关爱的未成年人。被“遗弃”在家的这批未成年人，我们把他们叫着留守儿童，他们本应该得到父母的呵护与关爱，然而他们却不得不孤独地、豪无自信地生活在缺乏监督的“空巢”之家。
留守儿童的现状，令人堪忧。虽然也有政府和学校的关心，但这远远不能和父爱母爱相媲美。寄居的生活，让他们缺失了童年的欢愉；隔代的磨合，让他们看不到未来的出路；留守的尴尬，让他们在交往中丧失了自信；由于，父母不在身边，使得这些孩子无法理解亲情的温暖，从而导致其心态失衡。呈现焦虑情绪、偏激思想和举动；由于，父母不在身边，孩子们的临时监护人重养轻教，使得孩子们不能得到正确的引导，以致酿成不良的习惯，导致学习、成长跟不上；由于，父母不在身边，教育上往往得不到家长的配合，导致学校、社会、家庭、学生四体的断链，以致孩子安全难以得到保障。基本的安全、教育都难以得到保障，就更谈不上道德和法制等综合发展了。
关爱留守儿童， 思考活动感悟
我这次去参加了关爱留守儿童的活动，在活动当中，我也体会到了留守儿童不同于他们那个年纪的懂事和成熟，也让我感到怜惜，更多的也是对自己生活的珍惜，也通过自己以前的生活和他们对比，更加的了解到了父母的不易，我很感谢这次活动带给我的所有，也让我感到自己生活的美好，更加的珍惜自己的生活和现在的学习环境。
我看到他们一个个生活在大山深处，没有任何的交通工具，每天上下学都需要走好几个小时的路，鞋子衣服，穿着都只有那么一两件，每天天还没有亮就需要早起去上学，吃的东西也不是很好，看到他们学习的环境也是破烂不堪，整个学校都只有一两个老师，也没有很明确的年纪之分，所有的人都在学习一样的课程，父母也没有陪伴在身旁，从小就非常的独立，不仅仅可以独立自主的去完成自己的事情，更是可以很好的照顾自己的弟弟妹妹。
在对他们的生活和学习有所了解之后，我也感到非常的自愧不如，他们在如此艰苦的环境下，依旧也保持对生活的热爱，在学习上也认真刻苦的去学习，并不会因为自己的生活过于贫困，就选择去放弃自己的生活和人生，他们从小就知道知识改变命运的道理，也懂得在艰难环境下更好的生存下去，他们都拥有一个良好的生活能力，从来都不需要父母或是老师去监督和管理。
对比留守儿童，总结自我反思
但是我们呢，我们拥有良好的生活环境，也有着父母辛勤劳动给我们提高的优质的学习条件，在学校有着雄厚的师资力量，可是我们却不知道努力，不够珍惜现在的学习条件和生活环境，经常做出很多让父母和老师失望、担心的事情，所以我也感到无比的羞愧，我们年纪比他们大，小时候我们有着父母的陪伴、有很多的玩具，也有从小就优质的教师教导，生活当中自己除了认真的学习什么也不需要去考虑，但是我们却不如他们那么坚强和独立，更是对于他们一半的懂事、成熟都没有，这次的活动也让我反思自己长时间以来的思想和态度。
我们应该要懂得知足，懂得去珍惜自己现在的学习和生活条件，更好的利用自己如此良好的条件去好好的学习，认真的生活，完成好自己的学业的同时也拥有自己美好的生活，我也需要去向他们学习，学习他们的坚强，学习他们吃苦耐劳的坚韧精神，懂得在生活当中去寻找属于自己的快乐，我也会在以后尽自己的力量去关爱留守儿童，更好的为社会贡献出自己的力量。
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