7月26日晚，我们“你好，校友！”暑期社会实践队采访了台州学院政史系89届校友胡辉学长，胡辉学长与我们畅谈多年在一线深耕的经验，我们在采访中也是感到收获颇丰。
胡辉学长在采访中，与我们回忆在母校学习地时光，感慨今昔变化之大，嘱托我们一定要脚踏实地，并且胡辉学长也与我们说道当下行业内竞争的激烈，教育新形势下的变化对教师也提出了新的要求，我也认识到了今后学习过程中在实践方面一定要多下苦功，之后又勤加练习多去实践，才能让自己更好的去提升，去适应未来教师岗位的工作要求。
胡辉学长在采访中也给予了我们实际方向的建议，比如，要注重教材，夺取关注每年交出彩的改动和变化，要研究教材，把它吃透；多去思考，让课堂教学更为灵活，因为随着时代的变化，现在的学生接受的信息和想法也更多，教学设计也好，课堂教学也好，重点要落到学生的学这方面，怎么样提高课堂的时效性，打造高效的课堂，去提升学生们的学科核心素养。学长的建议都是结合了在工作中的研究成果做出觉得分析结论，对我们未来的发展很有价值，也是我们未来在工作中要去学习、多加注意的方向和角度。例如我们的教学要结合学生的实际情况，把握学情，定好教学起点，控制教学节奏，与学生需求相契合。
胡辉学长根据我们在模课方面的困惑也给出了自己的建议和经验。学长说，模课首先要明白为什么要去模课，这是为了去考察教师的基本能力和基本素质，同时也是结合了一线教学的客观情况采用的高效的模式。学长认为，我们在大一大二应该先多去听课，对真正的课堂有一个基本的了解，对于教学的程序要有自己的个性的安排，从学科的个性下功夫。同时，在平时就把学科的知识、教育教学的理论熟练掌握，这样才能设计出与课堂教学相吻合的一些教学情境、教学问题，还有就是要结合学生学习情况去做出分析。在模课上，这几点是关键，第一就是师生互动，第二是环节要齐备，第三要完成基本的教学任务，第四是时间安排要合理，第五是讲课的逻辑，第六是重难点要处理得当，最后是板书设计和多媒体的使用以及基本的教态。这些是模课最基本的要求，特别是教态，在大一大二，我们一定要勤加练习，多多注意自己的声音是否洪亮，要保持与学生直视交流的状态。这些内容我都牢记心里，胡辉学长在此基础上也告诉我们在模课中要展现出自己的长处，比如教学过程中的环节有自己的特色，教学理念渗透到教学中去，这些就是比较高的要求了。
随后，胡辉学长也与我们分享了他的教育教学理念。首先是要了解学生，亲近学生，这样学生才能亲近老师；第二就是当老师要敢于挑重担；除此之外，在教学过程中要不断总结，不断反思，要推陈出新，敢创新。学长为我们举出了许多自己在刚进入工作岗位时的故事，从点名到当班主任到参加评比，做团委书记时的组织活动和自己的工作构想。我也跟着胡辉学长明白了许多初入工作时的诸多辛苦和不易，这要求我们一定要多去思考，脚踏实地，要有志气，为自己定下高标准、严要求，敢于吃苦敢创新。
在课题研究方面，学长也为我们分享了几点经验，学长认为课题研究最主要是来自于教学的实际问题，我们是奔着问题去研究的，而不是为了研究而研究。现在很多教育教学课题，弄完之后它就束之高阁，它的寿命也就结束了。学长认为课题要解决问题，解决我们学科教学的关键问题，疑难问题或者是现在新出现的问题。课题研究主要集中在这几个角度：，一个是教材研究方面，二是命题方面的研究，三是校本地方课程的研究，特别是和历史相关的，地方历史等方面的研究。在研究思路上，要做到横向和纵向的比较。学长建议我们要勤于思考教学问题，形成攥写教学反思的习惯，特别是刚开始进入教学的几年，有想法就赶紧记下来，这些可能会成为以后写论文或课题研究素材的来源。二是要从事课题研究，肯定平时有所积累，有所思考，有自己的想法。三是做一个大的课题，最好在做课题之前，写写这方面的论文，或者初步的尝试。四是研究来自教学实际，更要回归到实践去，也就是课题研究不是为了研究而研究，这个成果反过来要能为教学服务。五是课题要小而实，切忌大而空，要有实际的可操作性，提出的东西在实际中要能操作运用。这些是我们还未在学校的学习中学习到的东西，学长的分享让我感到耳目一新，也对教师的教育工作有了自己新的认识，教育教学不只是单纯的教导学生学习，这也是自身学习提升的过程，教师能力的提升源自于平时一点一滴的积累，要让自己的每一点一滴的辛苦都能有回报。
胡辉学长曾多次参加生学科作业本的编写工作，在作业设计上学长也和我们讲了一些自己的见解。学长认为作业设计贯穿着一个教师自己内心的教学理念，作业是教学的一个有机的组成部分。学长说，教师备课时，作业设计也是一个备课内容，有的作业是自己设计的，有的是现成的东西一定要精选，要贴近我们班级同学的学情。作业设计的目的一是巩固知识，把课堂所学的知识原理通过作业再次回顾、检验它到底掌握程度如何。二是激活学生的思维，引发学生的创新思维。作业在设计时要结合日常生活和社会热点，有针对性；同时要有开放化、多样化的设计，形式上要生动有趣，吸引学生去进行多角度、创造性的思考，要在练平时习过程中把他的思维激活。作业设计还要要考虑到学生的心理特点，符合学习的规律。不要一味拔高要求，逐渐循序渐进锻炼学生。我们应适当跳出教材，挖掘课程潜在内容和演变拓展，创设新的情景进行变式训练。学长说，我们在设计题目时可以多参考优秀题目，特别是中考题目，会对我们有很大的帮助。
在采访的最后，学长对我们的校友工作做出了评价和建议，也为母校和学弟学妹们留下了寄语，希望我们学弟学妹们可以成为更好的自己，时刻做好准备。
台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队
王家伟
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