语言文字是一种载体，承载着历史发展的脉络，彰显着文明的递进。语言文字更是沟通的桥梁，是国与国，民族与民族之间重要的工具。为了提高我国普通话的普及程度和质量，促进城乡、区域平衡协调发展，佛山科学技术学院法学与知识产权学院“梅美与共”队于7月23日前往梅州市大埔县欢乐幼儿园进行开展推广普通话活动。
在实现中华民族伟大复兴之际，国家更是加大通用语言文字推广力度。根据”梅美与共“队的调查，梅州市大埔县普通话普及率较高。但是还存在着个别的老年人不会讲和不会听普通话的问题。为了能够解决这个问题，”梅美与共“队的成员们在大埔县欢迎幼儿园开展多样化的推广普通话的活动，带动小朋友学习普通话从而推广到家庭学习普通话老人学习普通话。
“梅美与共“队的成员们开展活动的第一个环节是画推广普通话的画。首先，由成员们给小朋友派发白纸。成员们也是耐心地给小朋友们指导，引导小朋友们可以将普通话和家庭、家乡和国家联系在一起。小朋友们也是充分地发挥了自己的想象力，展现出小朋友们可爱活泼的一面。通过这个画画的环节，这种形式能够充分调动小朋友们学习普通话的积极性，也为推广普通话注入了强大的可持续动力。
接下来，活动来到了第二个环节。成员们精心设计出小游戏，利用一些儿歌、童谣、朗诵一些古诗等让小朋友们在潜移默化中学习普通话。教室中传来小朋友们一阵阵稚嫩的歌声，伴随着成员们的鼓掌节奏，小朋友们唱的越来越标准了。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”很快，小朋友们用标准的普通话唱儿歌，成为幼儿园内一道亮丽的风景线。在活动的期间，成员们深入了解目前幼儿们学习的情况。通过与幼儿园老师的交流，老师说道：“在大埔县地区，由于家庭的因素，许多小孩子从小是讲家乡话的。在进入幼儿园之前，是不会讲普通话的。那么通过这种唱儿歌、画画、游戏等方式学习，逐渐养成讲普通话的习惯。经过一段时间，孩子们就能够用普通话交流。”幼儿园老师还和我们讨论到幼儿学习普通话的问题，她说：“幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。学说普通话有利于识字和阅读，为孩子入学后掌握书面语言、理解字义打下基础。”那么在学前学会普通话，孩子们的未来也会走的越远，也会越来越美好。
活动很快就来到了尾声。“梅美与共”队的成员们考虑到利用生活中的例子更能鼓励小朋友们讲普通话。成员们用开火车接龙的方式让小朋友们用普通话来举例子。比如水果、动物、植物接龙。小朋友们在教室中笑声不断。在快乐中学习，学习的效果能实现最大化。为了能够使讲普通话更加日常化，成员们还设置了情景模拟的环节。让小朋友们分别扮演不同的角色。有的小朋友扮演老师，有的小朋友扮演学生等。“老师好，再见”“我们一起玩吧”等等日常生活语言，让一些生活时会出现的情景再现，吸引小朋友和同伴或者其他人用普通话交流，使每一位小朋友都能够主动参与到讲普通话的活动中，体验语言交流的乐趣。活动的最后，成员们还给小朋友们布置了一个小任务，让小朋友们回家，把幼儿园学习的儿歌童谣用标准的普通话唱给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听。家长也能够再不知不觉中用普通话来回应孩子们。推广普通话活动在大埔县欢乐幼儿园圆满结束。
四海同音，万众一心。普通话不仅是交流的工具，更是文化的重要载体。推广普通话更是要从娃娃抓起。佛山科学技术学院“梅美与共”队将专业所学与服务社会、服务人民群众结合起来，发挥出专业优势，给小朋友们设计出一系列丰富多彩的课堂活动，助力推广普通话，使普通话深入人心，形成讲普通话的风尚。
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