摘要：
〈正〉7月11日，安徽工业大学机械工程学院暑期“三下乡”秀山湖志愿队来到马鞍山市秀山湖，为周边市民普及“低碳”，“节水”等概念。队员们还现场解答了市民提出的问题，为群众提供相关的便民服务。此次活动不仅是给老百姓带来了实惠，更增强了大学生的实践能力，实现了“学有所用、学以致用”的目标。
关键词：
大学生；志愿行动；三下乡；感悟
实践分析：
在本次实践活动中，我们着重在秀山湖进行活动，对与其环境有关的各个方面进行了观测与调研，同时，我们也对居住在湖边的居民和在湖边的工作人员，比如环卫工人，商贩，钓鱼的老人等进行了询问调研。在实地考察以及调研的基础上，我们结合网络上的各种资料和自身的经验，作出了一份完美的实践报告。
在我看来，当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的还一无所知。发起这项活动，不仅贡献了自己身上的一份余热，还提高了自己的人生阅历。
关于我们对湖边的调查，首先是对于水体的影响，整体情况并不乐观，秀山湖周边环境由于缺乏管理所以污染较为严重，存在垃圾清理不干净，越靠近湖边的水质越差，可见能看到许多灰白色稠状物，同时还有许多枯萎的水草。水质情况也不良好，植被生长过于茂盛，野生鱼类过多等多种问题导致环境问题在调研过程中观察到相关人员利用隔离网将湖水区分成了各个的封闭区域，便于管理的同时阻止了污染的蔓延，通过这种方法保护秀山胡周边环境，以此来构建清水型生态统，同时通过对野杂鱼的清除，减少鱼类对水体的扰动及对沉水植物生长的影响。在我看来，虽然现阶段水体的污染较为严重，但是只要通过我们的努力和恰当的方法，就一定能创造一个优美的秀山湖。通过调研可以看得出，当地政府已经在大力整治相关环境问题，所以我相信，在我们的不懈努力下，一定可以共创一个美丽的秀山湖，美丽的诗城！
暑假的社会实践活动结束了，但此次社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。一周的社会实践虽然比较辛苦，但回想起来才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
实践感悟：
经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在温室里长大中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，你不再是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。
有一句名人名言这样说道：“在学校能学到的只是人生知识的5%，而另外的95%则完全依靠我们去在社会中去实践。”的的确确，我们可以想象，学校的书本上有讲到我们应该如何在错综复杂的社会洪流中如何处理好人际关系、如何做好接人待物吗？没有！是的，我们要想在日后的生活学习和工作中立足于不败之地，必须去亲身努力实践，感受到在劳动的过程中我们可以感受得到的那种不一样的崇高［1］。
这次的暑期社会实践虽然才只过了一个星期，但是我已经感觉到了辛苦与枯燥。虽然辛苦、枯燥，但是我也学到了许多的专业技能知识，也锻炼了自己的能力。在老师与学长们的教导下，我发现自己的经验远远不足，处理问题不够成熟，理论知识与实际结合不够紧密。
来到大学我才真正明白社会生活与校园生活的差距，校园毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们务必要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值，我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自由自在享受生活的人，总有着别人不知道的理想，总想着有一个辉煌的未来［2］。
“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。”这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。在实践过程中，我们在锻炼，在成长。也许每天都拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的调查与宣传做着准备，但我觉得这是快乐的。
总体下来，整个活动是顺利的，但我们不免也会遇上麻烦。在测血压的时候，有些人故意刁难我们，总是找我们的不是，尽管不停地解释。还有在进行问卷调查的时候，也碰了非常多的壁，最主要的是群众人民的不配合，不想帮忙填写问卷，他们有的是怕耽误时间，有的怕麻烦，有的人说不识字，总之什么理由都有。
活动中我们接触了形形色色的人，让我们更进一步的了解了社会，让我们看到了学校与社会之间的差距。这不仅让我感觉到了校园是那么地淳朴，人与人之间是那么的直白，同学间是那么的信任，而社会恰恰相反，这让我提前知道了如何在社会上做人处事，为进入社会做好准备［3］。
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花，从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正含义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
参考文献：
［1］为腾飞插上文明的翅膀——“全国文明单位”创建侧记［J］. 师远，李东晓.河南教育（高校版）.2009（07）
［2］立德树人背景下高师院校德育资源论析——以山西师范大学为例［J］. 闫建章，郭鑫荣.山西教育（高教）.2017（04）
［3］陕西师范学院师生赴台参加东亚青年儒家论坛 探讨“生活美学与生命教育”［J］. 张文凯台声.2017（18）
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