乡村振兴必先振兴乡村教育。大学生暑假三下乡社会实践活动在推动乡村教育中扮演者重要的角色，一支由50位湖北第二师范学院计算机学院的学生组建了云上慧支教志愿服务团队也参与其中。队伍主要分为教学组、宣传组和管理组，而我正是教学组的一名成员。我们通过线上面对面视频的进行授课，这样的上课方式能够直观观察学生的举动。从6月份到7月份，这一个月的线上教学生活让我感受颇多，虽然教学日子已经过去数日，但是教学的场面却历历在目，无法忘记。
教书育人是教师的职责所在，在实践中我感受到了教书育人的愉悦感和成就感。我们不仅扮演的是知识的传授者更是行为举止的传播者，我们的行为正在潜移默化的感染着另一个人的行为举止。有句话说的好：”真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“在我的课堂上我不仅只是传播知识，也会传播良好的学习习惯；不仅只局限于课本的知识，也会注重学生自己动手实践能力。
乡镇小学的学生由于受周边环境与家庭情况的影响，与城市小孩相比，往往会存在明显的差异，有些学生会缺乏自信，不敢在课堂上发表自己的观点。在课堂上，老师都处于课堂的主导位置，而学生基本处于被动接受知识的位置，因此要改变传统的教学方式，建立以学生为主的课堂。因此在我支教的时候，我鼓励她可以积极谈论自己的想法，无论对错我都不会批评，反而鼓励和夸奖给于肯定，这样可以缓解学生内心的紧张，更利于培养学生的自信心和学习热情。
课前我认真备课，了解学生的情况，因材施教； 课上我会用通俗易懂的话语去讲述知识点，制作PPT来传递新课知识，不断的循循的诱导，吸引她能够认真的投入到课堂之中； 课后，我认真备课下节课的内容，将知识点发到课程群里。我还在乎学生的平时的日常生活，帮助她一些在生活上的困难，课后和她谈谈心，了解她的生活。
万分幸运能够参加这次支教，遇到这个可爱的女孩，给了我一份难以忘怀的记忆。她的笑容，我们上课的笑声都将是我一生的珍藏！（通讯员郎家琪）
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