“用爱点燃希望 用爱点燃梦想”，电气与电子工程学院“四叶草”团队自2013年成立以来，用九年的坚定、坚守与坚持，呵护孩子眼中的光，书写青年责任担当。
初心不改，砥砺前行。大学生作为新时代青年，应将小我融入大我，扎根中国大地了解国情民情，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。九年来，四叶草团队秉承服务社会奉献社会的理念，以“扶智”和“扶志”为切入点，结合专业优势和留守儿童的实际，持续开展支教助学活动。2021年7月19日，以倪江滨为代表的36人总结经验再出发，在严格遵守当地疫情防控要求前提下，分别前往菏泽市郓城县、枣庄市滕州市、日照市五莲县、潍坊市安丘市地区开展为期两周的暑期支教与调研活动。
多彩课堂，引领成长。四叶草实践队不断打破传统教学模式，与时俱进，发挥社团优势，打造“结构清晰、内容多元、多地联动”的支教新格局。建设一支高效支教队伍。在原有四支横向分队的基础上，四叶草尝试建立教研工作室、调研工作室、外联部三个职能部门统筹课程安排、思政调研、新闻撰写等事宜。构建一套特色课程体系。四叶草积极学习相关制度文件，扎实推进五育并举，提高学生综合素养。建党百年之际，开展共唱一首歌、共跳一支舞、观影《我和我的祖国》、画手抄报等沉浸式形式，厚植爱国主义情怀，突出德育实效；推进翻转课堂、课堂讨论多样教学，增强学生主体参与性，提升智育水平；开展趣味运动会，强化体育锻炼，增强学生体质；突出社团力量，电子爱好者协会、非洲鼓社、手语社组织教学活动，普及科学知识，增强美育熏陶；结合留守儿童实际，针对性组织基础家务学习活动，帮助学生学会生活自理，培育劳动习惯。推进一次多地联动。为开阔孩子眼界，拓展其交际能力，四叶草团队首次尝试四地线上联动，分享生活故事。参与学生从陌生到熟悉、从害羞到自然，在交流中了解外面的世界，在沟通中学习。
家访助学，调研助教。为提升支教活动的针对性和专业性，四叶草团队于支教中同步开展系列家访与农村留守儿童暑期教育管理问题的主题调研。深入学生，了解学生，为后续提升支教活动的针对性奠定基础；了解各地区针对留守儿童的政策服务，整合当地资源，实现高校与当地的互动联动。
用生命影响生命，用真心换取真心。四叶草的故事仍在继续，感恩有你，未来可期！
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