8月11日，山东大学护理与康复学院南丁格尔志愿服务队“希望小屋”线上支教志愿服务已经近半个月时间了，在这段时间中，孩子们收获了知识和见识，而我们也成长了许多。我们希望通过课堂形式的让收获知识和快乐。
今天是王紫辰同学第三节口语小班课，紫辰同学检查完上节课所学内容后，基于学生之间的掌握水平的差异，紫辰同学让学的较快，掌握较好的强强和家家先往下预习，然后再单独指导掌握较慢的欣欣同学。等她基本掌握所学之后，再往下进行新的内容，并对强强和家家的预习学习成果进行验收，为他们纠音指错。孩子们之间的学习能力确实存在客观情况上的差异，强强在经过认真预习、纠音纠错的过程后，基本可以背过新学的内容，这出乎我的意料。但是令人欣慰的是，虽然三个孩子的学习掌握能力参差不齐，英语底子也不尽相同，但是学习热情都很高，学习态度也都很端正。紫辰同学说：我相信，只要我能保持足够的耐心，学生教师一起努力，就一定能够见证孩子们的成长与进步。
课后紫辰同学给学生布置了课后作业，并把下节课要学习的内容的音频笔记发到了群里，要求学生们模仿预习。
通过这几次课，紫辰同学说她发现教学时要注意因材施教，善于发现每个学生的长短处，实施针对性教学。
苏佟同学今天上的是晴晴的第一节历史和政治课。考虑到课时有限，她在备课时候把重点放在引导晴晴如何做好课前，课中，课后学习上。历史课上，她首先给晴晴通了一遍中国历史大事年表，让晴晴对中国历史进程有大体概念。之后利用导学案把第一课的重点讲授完毕，还完成了选择题和大题的课堂检测。政治课上，她根据政治学科特点。以导学案为重点资料，把课本重点标划完毕。之后带着晴晴完成了导学案例题。
在授课过程中，她发现发现晴晴过于重视题目对错，得失心太重。不能正确看待错误。苏佟同学说以后会努力调节她的心态，让她放松但是努力的学习，
而张梦同学更是做了条理分明的课堂总结，这些无疑都是她自己通过人真总结得到的。首先，关于上课前的准备工作。对于数学课教学，学生最好能够边听边练习，所以事先通知学生提前准备好各自的学习用具和书，如果准备充分，可以很快进入状态。其次，关于上课过程中的互动。因为是网上教学，设备可能出现各种各样的问题影响上课效率，我们上课前应首先询问设备、屏幕和声音是否可以，经常提问学生，要时刻保证与学生互动。最后，关于习题的讲解。数学离不开讲题，讲题时我使用屏幕分享这个功能，将Word转为用pdf格式（ppt、几何画板也可）这样就能标记，可以展示板书，这比有时候在课堂上还要方便。
南丁格尔志愿服务队“希望小屋”活动已经接近尾声，活动的每一天都很有意义，都值得用心去怀念。相信在有了美好开头的“希望小屋”活动也会在南丁格尔志愿服务队各队员的努力下有完美的结尾。
http://www.dxsbao.com/shijian/394564.html 点此复制本页地址
