用青春谱写精彩，用实践服务社会！大学是人生的重要过程，文化、科技、卫生“三下乡”社会实践的经历对于人生是一笔宝贵的财富。三下乡社会实践有助于同学们增加阅历，开阔眼界，有助于在校大学生了解国家的物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的发展状况，有助于在校大学生认识国情，熟悉民情，有助于提高同学们的思想观念和实践能力。响应学校号召，也是为了能让自己能够度过一个有意义的暑假，我报名参加了此次前往京山市进行支教活动的“希望之星”支教队。
我们平时在学校多是理论学习，很少有亲自教学的机会，所以对书本中的知识很难有深刻的理解，而此次三下乡支教活动就为我提供了一个进行教学实践的机会。在活动开始之前我便对此次活动满是憧憬，制定了一些计划，提出了很多问题，我希冀能在此次教学活动中一一落实这些计划，并在实践中找到这些问题的答案。同时，我也希望能够在此次三下乡支教活动中利用理论知识指导实践，用实践来检验理论知识，尽我最大的努力去参与此次支教活动。
此次三下乡支教活动我们来到了京山市石龙镇的石龙村，和我一起的还有另外两名队员。来到石龙村已是晚上了，收拾好住处我们便匆匆睡下。第二天一早，我们迫不及待地来到教室为下午的开办仪式做准备。正式开课之后，班上总共有28名学生。学生们性格鲜明，精力旺盛，活泼友善。在于这些学生相处的过程中，我们学到了很多东西。
在此期间，我们设置了丰富多彩的课程。有与文学素养相关的朗读课、阅读课，也有与兴趣爱好有关的绘画课、剪纸课，更有与思想道德有关的主题队课、爱国教育课。每一项课堂活动都经过了我们的精心设计与准备。如上午第一节课是学生容易犯困、走神的时间段，所以我们一般在这节课带领学生朗读诗句，讲解诗词，通过讲述一些奇闻轶事的方法向学生渗透文化常识。之后的第二节课则是与兴趣爱好有关的课，教学生们画画、剪纸、折纸，学生们在这一环节需要动脑筋，需要集中注意力，而有了第一节课的铺垫学生们很快就能进入状态，所以学习效率很高。第三节课是作业辅导，在第一节课与第二节课的引导与调节下，学生已经进入学习状态，所以在第三节课进行作业辅导是很不错的一个选择。第四节课也是上午的最后一节课，是娱乐课。在这节课我们会组织学生在室内进行一些小游戏，比如说“萝卜蹲”、“画鼻子”、“你画我猜”。通过这些活动我们也很容易发现学生的性格，更快的了解学生，拉近学生与我们的距离。不管是哪一项课堂活动，学生们参与度很高，也很兴奋，并且学生们的参与度与幸福感实在逐步提升的。这些课堂活动，相互协调，成功调动了学生们的积极性。在这次实践活动中，我非常深刻的认识到，课表对于教学活动也是至关重要的。课程要能劳逸结合，课程的顺序要能相互串联，使学生学习的兴趣循序渐进。
http://www.dxsbao.com/shijian/394570.html 点此复制本页地址
