本次实践对象有幼小衔接的学生，他们刚刚从幼儿园走出来，对于小学的课堂纪律非常不清楚，尤其是跟爷爷奶奶生活在一起的，没有自觉性没有纪律性。对于一些简单的知识也没有一个基本掌握。不是很灵活，比如告诉他4+1=5但是却不知道4+1=5这很让人无奈。还有很多这种简单的题目却做不出来的例子，对于他们的作业辅导难度非常大，而且父母不在身边，回家之后也没有指导，学生自己很多时候是沉默不会主动提出问题。
从这次实践中明显的可以感觉到幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入小学。他们在新的学习环境中，感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，在适应新生活和学习环境出现了较大的困难。使他们的认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断的减弱。因此幼小衔接的工作主要是培养孩子的独立意识；培养自我服务能力；加强孩子学习方面的自我管理能力；培养孩子的注意力；加强幼儿的社交能力；让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。也同样可以提高我们对自己将来在教育工作上的认识。
中国共产党成立于1921年，在当时仅有53名党员，现在已经发展为具有8500万党员的世界上最大的政党。今年是中国共产党成立100周年。这一百年是中华民族独立、解放、繁荣、富强的历史，是为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。为持续深化爱国主义教育，传承红色基因。暑期大学生志愿者前往留守儿童家庭，为他们深入浅出地讲解了党的百年发展历程。
中国共产党一直以来都极为重视党史教育，党史教育不仅仅局限于对党员的党史学习活动，还重视对社会群体的党史教育，尤其是学生群体。本次党史宣讲的主要对象是留守儿童，我特地将好几个家庭的留守儿童召集在一处，更好的为他们宣讲党史。由于他们大多是和爷
爷奶奶住在一起的，而爷爷奶奶对于孩子们的教育并不怎么注重，因此他们几乎不了解党史。为了激发他们对于党史的学习兴趣，我首先组织他们观看了《建军大业》这一部经典的影片，通过影片再现党的伟大事迹，生动形象的诠释了党史人物。同时我也在旁边不时的向他们解读，使得他们对于党有了更深层次的认识。之后，我在组织他们一起唱《中华人民共和国国歌》，以唱歌的方式来培养起他们的爱国之心。
通过党史故事宣讲和学习，留守儿童们更加体会到了先辈们的艰辛与不易，纷纷表示将以革命先辈为榜样，永远忠诚于党，永远爱国，希望将来能像先辈们一样为祖国发展贡献力量，帮助祖国更加繁荣昌盛。我们也更加清晰地认识了中国共产党初心使命的具体含义和历史承载，理想信念愈加坚定。在未来，我们会用实际行动践行使命担当，真正做到知史爱党、知史爱国、知史担责。
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