为助力全面推进乡村振兴，帮助乡村青少年树立远大理想、赓续红色血脉，7月27日-8月2日期间，政治与公共管理晴天队对接韶关市新丰县实验小学，开展以“红日光辉映新丰，晴天筑梦携童行”为主题的线上暑期社会实践活动。“乡”遇新丰，满载而归。晴天队围绕2021年广东乡村青少年健康成长“两帮两促”行动通知的要求，将“理论宣讲”作为实践主体，充分发挥政管学子“又红又专”的专业优势，以支教、调研、服务、宣传四个板块为抓手，运用“互联网+暑期实践”方式，打破时空限制，努力打造多样化红色主题特色课程、关怀后疫情时代下儿童健康发展、探究革命老区红色文化教育机制及扩大红色宣讲的社会影响力。
【活用红色资源，传承信仰薪火】
为深入学习习近平总书记十九大重要讲话精神，学习贯彻十四五规划和五中全会精神，走中国特色社会主义乡村振兴道路，推动乡村人才振兴。支教组积极探索教学形式，通过线上云支教的形式，为新丰县实验小学的学生带来了一系列特色课程。其中包括以“品古风，懂古韵，诵古调”的中华诗词传统古调吟诵课程；以“红色筑梦，初心启蒙”为主题的红色故事分享会；以“科技助力中国发展”为主题的科技系列讲堂；以“我的理想信念”为主题的演讲课；以“我和我的家乡”为主题的绘画课；以“童心向党”为主题的音乐课；以“科学趣事与红色文化”为主题的知识竞赛；以“感受家乡革命文化”为主题的云红旅课堂。八节课，涵盖了优秀传统文化，红色文化，科学技术，美学美育等多个模块的内容，以丰富详实的内容，增加学生的文化体验，提高学生的实践能力，促进学生的全面发展。
“师者，所以传道授业解惑也。”支教组的成员以饱满的热情，奉献的精神，投身于课堂中，为新丰县实验小学的学生带去一堂堂优质的课程。他们既是学生们的老师，也是学生们的朋友，在课堂上，为学生们带来知识，也为学生们带来欢乐。
习近平总书记说：“文化是一个国家，一个民族的灵魂。”支教组也正是在文化传承的基础上，通过师生的联系互动，参与式的观察、体验型的教学，让文化得到更好的交流和传承，增强学生们对中华优秀文化认同感和归属感。
【钻研教育机制，助力“学有所得”】
基于“三农”问题，乡村振兴战略的实施，调研组提出了何以“学有所得”的命题，以新丰县实验小学为例，对地方红色文化融入乡村小学德育教育机制进行探究。新丰县是广东省重点革命老区县，红色资源十分丰富，通过对当地红色文化资源的深度挖掘，对红色文化教育不断整理总结，创新性发展红色文化资源，使其焕发新的时代活力。
调研组通过对新丰县实验小学发放调查问卷，共收集问卷近百份。同时调研组还与新丰实验小学德育处的潘主任、6位3年级以上的学生进行了访谈。并搜集大量的资料，在数据支撑的基础之上，构建理论和实践的研究。通过对新丰县红色资源的开发情况进行总结，对红色文化的概念、形态进行界定，并对小学德育教育情况、学生的德育教育获得感进行分析，探讨红色文化融入乡村小学德育教育的机制构建。
从理论机制和实践路径两个层面理解红色文化融入乡村小学德育教育传承红色基因，并总结归纳出具有借鉴意义的红色文化融入小学德育教育的机制，这将有效推动当地小学德育发展的需要，更回应了社会难点痛点问题、推动文化振兴进而落实乡村振兴战略。
【倾听每日心语，调适情绪状态】
由于家庭教育的缺失，留守儿童成长过程中容易产生一些负面情绪，心理问题越来越突出。再加上现在依旧处于新冠疫情形势较为严峻的时刻，他们的心理压力可能不仅来自于缺乏父母的关爱，来自于学业的焦虑，还可能来自于疫情造成的紧张、恐惧等负面情绪。所以及时给予留守儿童心理上的帮助，精神上的关爱显得尤为重要。
心理咨询组针对心理健康，为新丰实验小学的学生带来以“心灵奇旅，美好同行”为主题的情绪管理与发掘兴趣活动课和“放飞心声，倾听心语”为主题的心灵信箱活动。情绪管理课程通过播放影片《心灵奇旅》，以简单易懂的方法介绍相关的知识，从而正确引导他们进行自我的压力管理与情绪调适，并通过与影片结合引导孩子们找到自己的兴趣。心理信箱通过线上写信以及解答等形式引导小朋友们积极吐露心声，及时开导缓解他们的负面情绪，以健康昂扬的心态面对新生活，同时传播社会正能量，形成阳光向上的社会氛围。
鲁迅曾说：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”
心理咨询组通过自己的力量，努力筑起维护留守儿童心理健康的壁垒，让留守儿童的精神生活充满希望，充满光明。
【记录进步点滴，温暖陪伴成长】
学生在生活、学习、娱乐中的点滴成长，都值得被记录下来。成长记录组以“疫情难阻求学路，晴天与你共成长”为主题，通过线上电子设备连接，在云实践中给予学生更多的陪伴与关注。
成长记录组围绕学生的生活、学习打造了以“点点滴滴，每日成长”为主题的打卡活动，通过连续一星期的打卡阅读、锻炼等方式，帮助孩子们养成坚持阅读、做家务、锻炼的良好的习惯。学生每天坚持打卡一项自己认为有意义的活动，以此为契机锻炼自己，合理安排自己的空闲时间，高效规范自己的行为时间，同时自己监督自己，明白自律的意义。
成长的过程中，总会遇到一些挫折，或者是不愉快的事情，是与父母的不理解，或者是与同学的小矛盾。分享出去，才能多一分理解与信任。成长记录组通过设计各类和生活经历相关的问题，引导学生们进行回答，帮助孩子们回望自己的经历，重现生活的美好，促进他们养成总结反思的习惯。
夏丐尊说过：“没有爱就没有教育，教育的形式如同水池，惟有情和爱才是池里的水。”对学生成长充满爱，才能让学生更加健康快乐地长大。
【讲好实践故事，传播红色精神】
在建党一百周年之际，为了传承革命记忆，弘扬红色精神，增强革命老区儿童的爱国意识，宣传组利用多媒体渠道，借助图文，视频等形式，记录下暑期实践活动过程，助力红色文化“活”起来
基于公众号、视频号等新兴平台，宣传组通过推送稿、通讯稿、视频稿等多元宣传形式扩大影响力，推出有温度有深度的实践报道，助力红色文化传播。其中宣传组开展了云红旅视频接力活动，让革命年代的历史人物、历史遗迹与现代紧密联系起来，实现了一场穿越时空的对话。以全新的形式，让红色文化的传播更加有朝气、接地气、聚人气，同时也更有温度，热度。
在下乡期间，宣传组共发13篇推送稿，7篇通讯稿，发送7个视频。其中推送稿件阅读量达2000人次以上，单篇最高阅读量达364人次；“云红旅”系列视频稿件总阅读量共10000人次，单篇最高浏览量达3072人次，最高转载量达143人次，最高获赞数为113人次。
一代人有一代人的担当，站在建党百年的历史节点上，作为新时代政管学子，我们有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”信念，有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的信仰。我们有义务让红色基因焕发时代光芒。传信仰薪火，展青春芳华，晴天队开拓进取、砥砺前行，传承红色基因，将红色力量代代相传。
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