7月12日晚8时30分，浙江师范大学生化学院团委书记王志海老师，教授陈建华老师来到开化县钱江源国家公园，探望慰问浙师大生化学院“培根·浙江”实践队，了解实践情况，并与实践队员一起观看了这段时间的实践阶段性总结视频。陈建华就实践队员提出的有关古田山自然保护区的生态建设问题进行了相应解答，王志海老师表示对“培根·浙江”实践队此行抱有很高的期望，他针对实践情况的完成度和宣传方向提出了可行性的指导意见，实践队员们一一记录。
7月13日上午9时，王志海老师、刘景弟老师和实践队员跟随陈建华老师参观了一公顷样地，同时陈老师也以专家角度对实践队近期调研的生态文明建设及“科技支农”项目进行指导。
沿途中，陈建华老师为实践队员讲解了古田山自然保护区目前的样地建设规模与形式，指出选择样地需要考虑该地区是否具有典型性、均一性和无干扰性。作为植物学分类的专家，陈老师以主要负责人身份在古田山自然保护区建立三公顷样地，同时参与五公顷样地的实施建立，一路上陈建华老师还为实践队员介绍了一些植物的特征和用途。在考察过程中，实践队员与陈建华老师探讨了生态建设问题，陈建华老师指出，生态建设时要考虑对建设区原始特征的保护，杜绝人为干扰。他举例在考察植被生长时，标记植物时要考虑到它的生长，这时要采用特制的铝牌和钉子用于标记，必要时则要换成铝环。而对于实践队此行的“科技支农”目标，陈建华老师也提出了指导意见。他告诫实践队员要理解“科技支农”内涵，抓住“将我们所学的知识化成浅显易懂的技术，从而指导群众的生活与生产”这一重点。同时他也肯定了此前实践队员走进村庄进行结合“五水共治”等环保知识的科普宣传活动。虽然考察一公顷样地的山路崎岖湿滑，较难行走，但实践队员依旧怀着吃苦耐劳、艰苦好学的精神认真聆听陈老师的指导意见，仔细记录。
“科技支农”之路作为浙江师范大学生化学院的特色实践项目，需要“培根·浙江”实践队队员不断的艰苦实践与奋斗。通过专家指导，实践队员也更加理解了“科技支农”的意义，更有方向性地开展实践活动。
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