8月，骄阳似火，我队以生命教育为主题的线上三下乡支教活动正如火如荼地开展。来自坪埔村的孩子们青春活泼，就像学着展翅翱翔的雏鹰，迎接神秘又充满向往的云端。我们共同站在云岫之上，在云海中畅游学海。
作为此次三下乡活动服务板块的成员之一，我参与了急救知识短视频的制作以及第二课堂，仰取俯拾，满载而归。
在急救短视频的拍摄中，我负责的内容是“不小心跌倒或被撞淤青应该如何急救”。在生活中，青少年特别是小学生，十分容易磕磕绊绊弄伤自己，因此这是一个十分贴近生活日常的急救小知识。在拍摄前，我针对观看急救视频的学生的心理特点，选择了欢快轻松的背景音乐。之后便根据视频脚本进行拍摄和剪辑。在这个过程中，我觉得难度比较大的是后期剪辑工作。剪辑工作需要将零碎的片段按照时间顺序一一排列好，给每一个小片段配音以及编辑字幕，再附加上一些关键细节的处理。
这个急救知识小视频，不仅能够帮助学生学习到正确的急救知识，而且我作为拍摄者，也深深地将这些知识印刻在脑海中，受益匪浅。我们不仅要学习书本上的知识，更要学习生活知识，重视生活中的“小病小伤”，尽管可能在一些人眼中只是小小的撞伤淤青，但我们也应该重视起来，不放过这些影响生活的“小细节”，提高保护自己、保护生命的意识，这也是我们此次线上三下乡“生命教育”活动的主旨之一。
在第二课堂的开展中，我和我的伙伴林昕负责的是音乐板块的教学。这是一个生动有趣兼有陶冶情操功能的教学板块，因此我和林昕果断决定了开展有关红色歌曲的教学，并选取了一首饱含历史情怀和色彩的红色民歌《南泥湾》进行详细的教学。红色，是鲜艳明亮的颜色，也是朝气的生命的颜色，迸发出活力与希望。
在准备过程中，我意识到教学是一个不断打磨，在做好“教”的准备基础上，要对课堂上所有可能出现的状况进行预判并提前准备好解决方案的过程。音乐课是一个互动性极强的课程，它需要学生积极的互动参与，线上教学就让教学的难度大大提升。因此，在制作课件的过程中，我们设置了互动的猜红歌歌名环节，这个环节的主要作用便是为了能够在线上教学的过程中与学生有一定的互动，让学生敢于互动，为后面学生敢于开口唱歌打下一定的基础。其次，在教案的撰写过程中，我们也多次进行探讨，朝着创作与打磨出一份优秀的线上音乐教学教案的目标而努力。在线上教学的实战中，我认识到教与学的相互促进与相互成长的重要性。在教学中，学生们出乎意料地表现积极，让我感受到他们对第二课堂的喜爱。这让我十分欣慰与感动，激发了我教学的热情。教学相长，是一个不断相互勉励，相互奋进的过程，谢谢孩子们的“捧场”，让我对自己今后参加教学更有信心。
当然，我们此次的线上第二课堂教学也有需要反思与改进的地方。比如没有提前调试上课设备，导致上课时间延后了1到2分钟，这需要我们往后重视起来。其次就是线上教学设备的局限，所以只能事先录制好琴音。小小遗憾，但不妨碍教学过程的顺利展开。
虽然只是短短的五天，但是这五天之前的准备工作，是每一位不同板块的成员一同辛勤编织与耕耘的，这才有了大家的汗水凝聚的累累硕果。这次活动，我也意识到，我不仅是一个“老师”的角色，我也是一名“学生”，在共事的伙伴身上学到了一丝不苟的精神，在孩子们身上学到了对知识的渴望的态度。我也是一只待飞的雏鹰，在这个美妙的暑期三下乡活动中，丰满我的羽翼，等待展翅翱翔。
雏鹰们并不丰满的羽翼扇动着，划动空气成流。他们将积极的学习态度化作愈渐矫健的翅膀，搏击广阔的天空，驰骋浩瀚的学海。这次云端相遇的旅途，短暂却难忘，希望我能将所见所学化为行囊中的宝藏，为今后的学习与生活增彩。
有缘再会！可爱的红泥队，可爱的孩子们。
来稿单位：哲学与社会发展学院红十字会赴揭阳红泥队
撰稿人：郑家欣
审稿人：钟欣妍、陈晓斌、陈琳
日期：2021年8月7日
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