三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识在农村普及，促进农村文化、科技、卫生的发展。这样的社会实践活动对大学生来说无疑是影响深远的，因为在这个过程中有很多丰富的知识值得大家去学习体会、反思与总结。这个七月，我也有幸加入了重庆人文科技学院“花灯之秀”实践团开展花灯文化下乡活动。
在这次活动中，我们团队精心策划，细心准备。不论是问卷、采访、参观还是后期新闻稿都有序的进行着。当然，在我们这次活动取得丰收的同时，我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多不足或做得不够的地方，如对下乡的总体认识还不够深刻，由于缺乏经验，一些准备工作跟实际的工作有一定差距，一些工作细节也还考虑或做得不到位等。但我们依然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。
秀山花灯是一种集歌、舞、戏剧和民间吹打于一体的以歌舞表演为主的综合性民俗表演艺术，起源于唐宋，主要流传于重庆市秀山土家族苗族自治县境内及其周边地区。2006年5月，国务院批准秀山花灯为第一国家级非物质文化遗产名录。因此，我们特意前往膏田乡道罗村采访了花灯传承人杨家三弟兄，还有幸观看了他们的歌舞表演。《薅草锣鼓》看得我们是目不转睛，《黄杨扁担》听得我们是津津有味。在那一刻，我真的能够感受到花灯文化的魅力和它潜移默化的影响，以及对人情操上的陶演。传承人们虽是南方人，但是他们够热情的，够豪放，也很享受舞台。
暑期三下乡社会实践活动已经顺利结束了，但社会实践给队员们带来的巨大影响却远没有结束。它使队员们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去宣传着优秀的花灯文化。
这次活动也让我学到了四点：一是团队意识。来自不同地方不同班级的8个人，在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。二是沟通交流。每个人都会有些新的想法与体会，也许是喜悦，也许是忧伤，经常与队员们沟通听听大家的想法，可以促进理解，也可以集思广益，让活动更精彩。三是主动。主动考虑队伍里的大小事情，主动地提出自己的见解，主动地提出疑问，虽然听着简单，但实际执行却有难度，所以更应该时刻提醒自己。四是理解包容。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束，都不是一帆风顺的，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的办法，这也是我们在此次实践中学到的东西，一生受用的宝藏。
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