宣传教育助力禁毒拒毒
2021年7月21日至今，西安外国语大学中国语言文学学院枫火暑期社会实践团组织开展了“防范毒品滥用，共享健康人生”社会实践活动。实践团成员前往陕西省西安市、陕西省延安市等地对公安局禁毒干警展开采访，对两市群众展开访谈、调查活动，并借助视频等多媒体形式开展禁毒知识科普、宣传工作，希望以此了解禁毒工作开展状况，并助力禁毒防毒宣传教育工作。
在本次“防范毒品滥用，共享健康人生”项目中，我所负责的是线上数据整理工作，面对数百份问卷数据，我们也仿佛与受访者进行了一次关于毒品宣传教育活动的深度交流。
通过对问卷进行分析，我们发现了当前禁毒宣传教育活动中存在的部分问题，并尝试通过深入调研等多种形式提供具有一定可行性的建议
首先，我们发现受访者对于“对毒品的危害不了解”等知识因素的重视程度不足，这点应当引起我们的重视。受访者通常认为社会因素及心理因素是毒品吸食者接触毒品的主要原因，诚然，由于交友圈存在吸毒者而自己因此染毒的毒品吸食者数量较多，由于追求刺激、存在好奇等心理状态而接触毒品导致一发不可收拾的吸食者也不在少数。然而，受访者对于知识因素重视程度相对较低，这应当引起我们的重视和反思，因为许多毒品吸食者之所以接触毒品，根本原因是没有意识到毒品会对个人、社会乃至国家带来巨大的危害，从而在面对毒品诱惑时首先瓦解自己的心理防线，踏上吸毒的不归路。
鉴于此，我们认为应当强调毒品本体知识与防范毒品滥用的相关知识始终是毒品宣传教育的重中之重，在组织禁毒宣传教育活动时，应当首先进行严谨的、科学的、充分的调研，并且依据受众群体特征确定所要讲解的相关知识，确保宣传教育内容的科学性、准确性及时效性，杜绝流于形式、效率低下的禁毒宣传教育活动。
其次，我们发现部分群众认为毒品并不会出现在自己所处的环境周围，因此会放松对于禁毒知识的学习，丧失主动参与的积极性，折损进度宣传教育工作效果。与之相反，接受过更为深入的防毒禁毒宣传教育或身边发生过相关案例的受访者会对毒品存在较高的警惕性，并且能够认识到毒品就潜藏在我们身边，从而提高学习毒品知识的积极性。
因此，在组织禁毒宣传教育活动时，我们应当从民众的实际生活出发，例如在宣传教育时讲解社区周边真实的禁毒案例，或邀请公安机关禁毒干警讲解基层禁毒工作生动事迹，这有利于引发群众共鸣，增强参与者的积极主动性，有利于禁毒宣传教育活动的开展真正行之有效。
在禁毒宣传教育形式层面，我们发现当前受访者认为最为有效的毒品知识学习途径为“网络”，当今社会正处于新媒体时代，手机、平板电脑等移动终端广泛普及，5G等网络技术也迅速发展，这大大灵活了群众的信息获取渠道，人们不必守在电视机前或购买当天的报纸，仅仅依靠手中的手机便可与网络建立联系，获取所需的信息。新媒体形态的发展导致人们获取知识的便捷程度大大提高，重点突出的文章、短小精悍的视频往往只需要极短的时间便可以传播毒品知识，这也解释了网络成为本次调查中毒品知识获取主要渠道的原因。然而，目前许多禁毒宣传教育工作仍然停留在单一的线下活动或传统媒体形式，不利于禁毒宣传教育工作的进一步开展。
在此基础上，我们认为组织禁毒宣传教育活动时应当充分利用互联网平台的优势，把握线上阵地，采用短视频、微课堂等生动有趣、喜闻乐见的新形式，助力禁毒宣传教育工作的开展。
综合来看，受访者对禁毒防毒教育课程及宣传工作多数持中等偏上态度，持十分肯定态度者虽然存在但占比不大，满意度低或兴趣缺乏的受访者尽管数量不多，却仍然存在。这提醒我们，现今禁毒防毒宣传教育工作仍然存在较大的进步空间，如何让群众提升参与兴趣、收获度及满意度都是我们亟待思考的问题。（通讯员 李寒冰）
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