伴随高挂的艳阳,新的一天就此展开。还没有见到那些孩子的时候,我的心中忐忑不安,会在脑海中想象我们授课的画面,担心着课堂时间会出现没人配合的尴尬情形,孩子们会觉得课堂无趣而开小差。而当他们迈进校园,或害羞,或大大咧咧地对你说声:“老师好!”的时候,一切担忧都被他们纯真的笑容覆盖了。
结束了简单而不失庄严的升旗仪式,我们进入自我介绍环节。初来乍到,彼此都有些拘谨,但你却能捕捉到讲台下一双双黑溜溜的小眼睛里写满好奇。队员们轮流上台,从孩子们日常所能接触的事物来形容自己的名字,不一会儿就热闹哄哄一片。男孩子兴奋地大喊重复着“小志哥”“Baby”,女孩子们则细心地记下队员们各式各样的“名字”。可能是当时的自己一味地想要孩子记住自己的名字,轮到我时,笨拙的我一笔一划地写下了复杂的“媛”字。感觉到空气中漂浮着尴尬的气息,我就这样失去了被孩子记住的最佳机会。

和队员一起目送孩子放学离去的背影,一股落寞之情涌上心头。
“有时候我们解决问题的方式可以换个角度,”向队员杨颖排解郁闷情绪之时,她这样说道,“孩子们目前只接触过简单的事物,就像今天早上,你可以画两个圆圈来代表你的名字啊,圆圆,顺口又好记。”是啊,孩子们如此单纯可爱,碰上内敛安静的,多多鼓励他们,可以是简单的“你画的蝴蝶好像要飞出来了”;碰上活泼开朗的,也许一个微笑或是夸赞就能打开话匣子。
孩子的星球如此简单却又充满奥秘,它欢迎同伴的到来,渴望有个人能陪伴他玩耍。当他对你提起一个新朋友时,与其问那些大人才会问的“他多大年纪啊?兄弟几个呀?他父亲挣多少啊?”不如来说说“他说话声音如何啊?喜欢玩什么类型的游戏啊?”或许这样更能贴近孩子们的心灵世界。
期待明天的骄阳依旧升起,而我也将成功登陆孩子们的星球!
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