今天是三下乡社会实践正式上课的第一天，小朋友的热情出乎我的意料。在我的印象当中，小朋友进入一个陌生的环境或者与生人相处时，往往会表现出不安甚至恐慌。但是让我吃惊的是，小朋友们很快就进入了状态。他们很迅速地与我们队员打成一片，自来熟，貌似并不惧怕我们。
在这种融洽的氛围之下，我凭借常年练舞过程中积累的对于现场的把控和临场发挥，顺利和小朋友们建立了关系——教街舞的小何老师和小朋友们一起玩耍、跳舞。
活动课的课堂，最忌讳死气沉沉的氛围。以往教学的经验告诉我，一定要让学生充分融入到舞蹈的“语境”当中，用这一套“话语体系”来去影响学生。这种潜移默化的方式可以让学生摆脱传统课堂中死板的经验教学。
第一节课学生的表现让我对为期两周的教学充满了信心。（何尚阳）
今天是我们队伍正式开展活动的第一天。今早我怀着紧张激动的心情带领队员们来到学校，迎接同学们。
家长们的热情超乎了我的想象。有个阿姨从放小孩下车之后，就一直在和我唠嗑。她反复用方言说：“诶呀，老师你们怎么才来上十天呢，一上就上两个月该多好啊。”我被家长的热情感动到了，哈哈大笑回复说：“今年的活动搞得好的话就明年搞久一点哈哈哈。”家长就一直念叨着，她很希望我们大学生暑假的时候可以留久一点。按照我这个城市孩子的情感来看，我是很不希望暑假还要留在教室上课的，看来农村和城市的学生情感相差很大呀。（钟东延)
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