7月20日，我和学生按照约定计划展开新一天的线上支教。随着与学生交流的不断深入，我与学生之间的默契也在不断增加，线上支教的大部分问题都被成功解决，支教活动开展顺利。今天我根据学生的学习情况和学生提出的要求，对学生展开了六年级数学的预习辅导，无论是我，还是学生，都对后面的辅导充满期待，期待两个人可以相互促进。
这次的数学辅导内容主要是分数与整数的乘法，分数与分数的乘法以及分数与小数的乘法。在教学过程中，我从分数加法开始进行引入，发现学生在分数加法方面存在一些小困难。根据学生的问题，我对计算法则进行了反复的强调，并且在教授新知识的时候，对于分数与整数的乘法法则以及后面教授的几个乘法法则也不断进行强调。在观察到学生有记忆不牢固，理解有偏差等问题时，我尝试改变教学方式，要求学生用自己的语言对计算法则进行复述，通过开声帮助学生形成自己的知识体系使学生理解加深。
在我看来，支教的意义就是向学生传递她所需要的知识，为学生扬起到达梦想彼岸的风帆。在教学中，我们作为教师，要时刻注意学生发现学生的问题，根据学生的特点，为学生寻找解决该困难的方法。没有什么事情是毫无困难的，如果生活中没有困难，那生活该多无趣。面对支教，各种各样的困难随时会发生，困难的存在就是让我们不断锻炼自己、提升自己，当你迈过一道道难关，会收获满满的成就感。充满挑战与困难的支教活动，让我收获良多，我相信我会在此次支教活动中成为一名更加优秀的师范生。
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