不知不觉已经了8月14号了，这个以蝉叫声为代表的八月份也在悄悄地接近尾声了。还记得一个多月前，我们还在为了如何开展好志愿服务工作而如火如荼的做着一些筹备工作。
我也有幸能够加入到这个志愿服务队队伍中来，帮助农村的孩子拓宽视野，学习到一些平时所接触不到的课外知识。相对于第一天到这里来的陌生，现在的我们几乎已经可以弄清周围的建筑和路线了。对于孩子们来说，第一天的时候我们是一名老师，而现在的我们是他们可以诉衷肠的朋友，有不开心的，不舒服的事情都可以向我们诉说，我们也会给他们最真诚的建议。
在经过六天的课程之后，我们对每个孩子都有了一定的了解，哪些孩子比较内敛，哪些孩子比较活泼。孩子们的家庭情况我们也都有所了解，在经过调查发现，大多数孩子都是“留守儿童”，长期没有爸爸妈妈的陪伴，平常也只能够打视频或者过年回家才能见到，他们大多都没感受到足够的父爱母爱，所以心理上可能会有一些自卑，也会有一些不自信，害羞，不爱说话等问题。针对这些问题，我们志愿者一起商量制定出了一节关于心理辅导的课程，在课堂上通过一些小游戏的参与，让孩子们打开心扉，畅所欲言。
图为兴趣课堂上小朋友展示自己的画画作品。
三下乡的暑期社会实践不仅是一个去乡村支教，关爱小孩的社会服务志愿活动还是一个锻炼大学生综合素质能力的重要实践活动。能够考验我们的临时反应能力和人际交往能力，增强我们的责任感和使命感。
图为参加室外活动时给小朋友们的合影。
这几天的志愿活动的开展，不仅让我和小朋友们增进了感情，还锻炼出了我解决问题的能力。上课需要准备的教案，ppt；突发事件的应对，与人相处的交流沟通的方法等等，都因为这次的志愿活动而有所优化和改进。都认为三下乡是需要有吃苦耐劳的精神的，要随时做好吃苦的准备，可是我并不这样觉得，在支教的这八天里，纵使刚开始对身边一切事物都需要花时间去磨合，熟悉，可是我觉得我的每一天都是充实而快乐的，在与小朋友们相处过程中，也让我感受到了童趣，回忆起自己小时候，也是欢乐满满。
当我们的教学工作进展得到了承认觉得还不错时，我们也发现出工作中的一些不足之处，首先可能因为都是第一次做支教活动，我们的经验比较缺乏，在很多的课堂准备上都不够完善，所以也是比较感谢家长们，小朋友们对我们工作的支持和配合，我相信我们会越来越好，我们和小朋友之间的感情也会越来越深。
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