2021年7月初，湖北第二师范学院向日葵对外汉语教学志愿队为期一个月的对外汉语教学活动拉开了序幕。作为一名汉语国际教育专业的学生，第一次尝试参加这种活动，我充满了极大的兴趣和期待。
“对外汉语”简单来说，就是教外国学生学习汉语。对于一个中国人来说，教别人学习我们的母语，这看起来似乎是一件很容易的事，然而当我真正开始授课的时候，才发现事情并非我所想象的那么简单。亲身实践之后，我才了解到对外汉语教师的教学方法和我们中国语文教师的教学方法有很大的不同，给外国学生讲课也是一种从未有过的新奇体验。
通过自己的亲身实践，我了解到了很多在学校上课时老师没有讲过的对外汉语教学知识，那些活跃在书本、笔记里的理论知识，现在需要我们实际运用起来，其实是有一定难度的。
首先，教外国人汉语，要尽可能的简单与清晰。对外汉语教学与我们中国人从小学习的“语文”课是不一样的。我们中国人由于从小就受到中国传统文化的熏陶，很多东西其实一点就通，比如学一首唐诗，在我们看来，是很简单的。但是由于其他国家与我们国家巨大的的文化差异，因而他们学起来就会比较吃力，这些我们从小就耳熟能详的东西在他们看来却还是很陌生又觉得新鲜。
如果我们的教学对象年龄比较小，反而学起来会更简单，而如果我们的教学对象是一些成年人，虽然本身已具备了一些中文的基础，但是由于受到各种不同文化的干扰，难免会产生混乱，学习起来会更为困难，因此我们的教学应该尽量的简洁、清晰，而冗长、混乱的教学只会让学生对课堂失去兴趣。
其次，对外汉语教师应该为学生创造出一种轻松、愉快的学习氛围，调动他们学习的积极性和主动性。毕竟由于语言和文化的不同，如果只是讲一些纯理论的东西，即使是本国的学生都不会太感兴趣，更何况那些语言文化差异巨大的外国学生呢？因此，在课堂上我们可以多一些互动，多一些更为浅显易懂的例子，同时还可以借助多媒体，播放一些图片、音乐或者短视频，这样可以使课堂变得更加生动、有趣，学生学习起来也会更有兴趣、更有积极性。
比如我第一次授课，就将课程主题定为中国传统美食，并通过介绍中国的八大菜系以及各地区的特色菜肴来让越南学习者对中国美食文化有更深入的了解。在整个教学过程中，我进行得比较流畅简洁，也借助一些图片、视频等手段来帮助理解和学习，同时我也会提出一些问题来请学习者回答，既是增加我与学生的互动性，也能够通过学生的发言对学生的汉语水平有更细致的了解，从而在之后的教学内容上有更明确的目标和准备。
此外，在教学过程中，我们还应该适当的增加中国传统文化的一些内容，同时为了让学生更容易吸收，我们可以通过两国文化的对比，加深学生的理解。因而这也给对外汉语教师提出了更高的要求，对外汉语教师不仅要学习本国的传统文化，而且还要了解学生国家的文化知识。我记得我第一次授课的内容里有讲到中国传统美食里的春卷，而同时我了解到越南其实也有春卷这种食物，当下我便邀请了一位越南学习者为我们讲述了一下越南的春卷是什么样子的，然后将中国与越南的春卷做对比，发现其实也有很大的相似之处，我也切实感受到了国与国之间美食的大同小异。
最后，我们还要有积极备课的态度和意识。有人说中国老师教外国人汉语还需要备课吗？这不是信手拈来的事情嘛？答案是：必须备课，而且要认真地备好每一节课。考虑到所有教学上的细节，在什么阶段用什么教学方法，出现问题用哪些办法解决等等，都需要我们提前做好准备。因此，我在给越南学生上课之前，会把这节课要讲述的内容在大脑中梳理一遍，比如，在讲解某个知识点的时候，我准备提出什么样的问题、学生可能会产生什么样的疑问、我如何去解答学生的问题等等，这些都是我上课前必须准备好的。同时，我会把这节课要用的教学工具都准备好，检查教具是否完好，以免在教学过程中出现任何问题。所以认真备课是每个老师上好课的前提和保障，这对于上课同样很重要。
以上是我个人对于对外汉语教学的一些心得与看法。对外汉语教师，是一份美好的职业，一名优秀的对外汉语教师，可以在教学的过程中体会到传播本国优秀文化所带来的快乐。但想要成为一名优秀的对外汉语教师，也并非一朝一夕的事情，只有不断的去尝试，去努力，去奋斗，才会成为一名合格的优秀的对外汉语教师，这也是我的奋斗目标。希望经过这次志愿活动，我能收获更多的经验和知识，丰富自己的阅历，也希望能通过自己的力量给越南学生在学习汉语的过程中提供一点帮助，并将中华文化一点一滴地传播到世界其他地方。
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