教育事业一直以来都受到社会的关注，平衡城乡教育水平差异更是投入了社会更多力量。为帮助偏远山区的孩子学习，蒲公英支教队十五名队员进行了从7月12日到8月1日为期21天的线上支教活动。团队相继开展了线上招生、线上的开学典礼、线上基础教学、主题教育，以及线上毕学典礼五个环节的活动，与五十多个孩子共同度过了21天，感受到了教育事业的别样魅力。
线上支教，你我同行
作为一名刚进入大学的学生，这次支教活动无可厚非带给我了深刻的意义，孩子们用心倾听，老师们全心倾注，课堂上的双向沟通，都让其成为了我十九年来最难忘的回忆，深藏于心，自己品味。由于学校防控要求，今年的暑期支教活动以云课堂的形式线上展开，无论以何种形式开展，能为支教事业出一份力，我便是心满意足。
因为是线上授课，主要是通过PPT呈现并注入自己的讲解的方式，为孩子们讲授一课。在我备课过程中，我也在想如何真正让孩子愿意听我的课、认真听我的课呢？我随即请问了其他队员的教学方式，借鉴并融入进自己的课堂见解，最终做出了我的安全第一课。可爱趣味的PPT，有趣的安全教育视频成功在课堂上吸引住孩子们的眼球，然后我又借着视频中的案例为他们讲解了安全隐患和一些防护措施，将安全方法深入他们心中。课堂上，孩子们与我的积极互动，让我感受到了孩子们对学习的渴望与热情。他们积极的同我配合，让我的第一课圆满成功。
后面的课程中以及其他老师的课堂上，我都看到了他们认真积极的学习态度，即使我们相距几百公里仅通过网络相连，相隔屏幕却隔不开彼此相待的真心，山河遮挡却遮盖不住他们渴望知识的心。他们每一次的举手回答问题，每一次错误后的及时更正，每一次对老师的讲解提出疑问，每一次……太多太多的每一次流露出都是对知识的渴望，因为知道的少，渴望知道的就更多。他们储备的知识比城里的同龄孩子少，但渴求知识的心一点不比城里孩子的少。他们求知若渴，他们也认真坚持。我们主要开设的是一些课外延展课程而非基础课程，但他们的每一节课都是认真做好笔记。他们和我们对知识都是一样的态度一样的真心。
以爱相伴，共同成长
时光荏苒，光阴飞逝。我们来到了故事的终点，故事的开始是相聚，故事的故事结尾是再见。这21天来，有快乐也有感动，有汗水更有泪水。如果不是此次支教活动，我或许真的感受不到城乡教育差距，更看不到在这现实背景下的孩子们对知识的渴望。他们似一叶扁舟，渴望更广阔的海洋，即使教育条件限制，也阻挡不了他们驶向大海的航向。而此次线上教学更像是通过互联网的温情陪伴，我一直以为支教是我们交给他们什么，却不知，在这个温情陪伴过程中，他们也交给了我们许多许多。他们让我感受到了求知若渴的精神，感受到了学习的积极态度，更感受到了责任，支教就是责任的本身。回想起最开始，屏幕那头一张张童真的脸庞，好奇的询问着每个老师的名字，然后我们应付着他们接二连三的问题，我对他们也有着同样的好奇与兴奋，当然也有紧张。“我会是一个称职的老师吗？”这是我问给自己的第一个问题，也是从这时开始无形中我就多了一份责任。这个问题到此刻，我也无法回答。但我知道，在这次支教中，我真的有担起过那份责任。
来日可见，未来可期
此次云支教活动于8月1日结束，我记住了孩子的名字，记住了他们的笑容，也看到了离别时他们眼里的不舍，看懂了很多，知道了支教的意义。我很感谢孩子们，感谢他们带给我的纯真与温暖，感谢他们教会我担起责任。每一次的备课，每一次的汗水，此刻都意义非凡。“老师，我们还会再见吗？”会的！你们也还会与更多更好的老师相见。来日定会相见，来日一定可期。
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