于盛夏八月，赴云端之约。今年，我有幸成为哲社学院红十字会赴揭阳红泥队服务板块的一员，参与线上三下乡活动。回顾三下乡全过程，我在服务内容和形式上的准备和应变上有较多的体会和收获。
作为服务板块的一员，我的任务是丰富学生的课余生活，让他们既能得到放松，又能有所收获。因此，在确定服务内容方面，我与组员认真探讨了多种设想，根据前期学生所提出的需求，再结合队伍特色、个人特长，最终确定了服务的内容。由于我在组织文娱活动方面比较有经验，因此我此次负责的是在第二课堂进行音乐课的授课以及制作科普安全知识的小视频。
在备课方面，我的关键任务是选取合适的内容以及曲目来进行授课。考虑到务对象是四年级的小学生，接受能力相对较差，因此我们选择了耳熟能详的红歌《南泥湾》作为授课曲目，并融入红歌鉴赏环节，旨在培养他们对红歌的兴趣以及带领他们了解红歌背后的故事，体会革命精神。除此之外，我们还安排了认识简谱环节以及学习乐理知识环节，旨在帮助学生看懂简谱、学以致用。然而，在磨课过程中，我们也遇到了一些问题。比如在一开始的内容安排中，我与另一组员将乐曲所涉及到的乐理知识都放入课件中。在磨课后，组员反馈部分乐理知识较为深奥且讲解耗时长，可能会消磨小学生的耐心，从而影响授课效果。因此在接受到反馈后，我们删减了乐理知识中较难理解的部分，保留了基础部分并将这部分内容安排在红歌欣赏环节和《南泥湾》这首歌的背景知识讲解环节，让学生通过音乐和视频来学习歌曲、感受革命精神。经过对教学内容、形式的多次调整和修改，两节音乐课变得更加有趣味性和互动性，可以让学生参与到其中，从而实现设置第二课堂的目的。
通过备课，我体会到了因材施教的重要性，同时作为一名社会工作专业的学生，我是第一次尝试撰写教案。通过思想政治教育专业的同学的耐心指导和自己不断的修改完善，我最终完成了一份令大家、令自己满意的教案。
在授课方面，我更加深刻地思考了疫情影响下，线上教学应该如何实现预期教学效果这个问题。受网络稳定性的限制，教学过程很可能出现声音中断、画面延迟等问题，因此我要事先考虑好相关问题，如将一些依靠网络播放的视频音频下载并插入PPT中，尽可能让学生根据举手先后发言而不是一起开麦回答，面对冷场环节和网络较差的情况多准备一些应急的方案等。由于我提前准备了相关的应变措施，因此在授课过程中非常顺利，学生能够积极举手跟唱，师生间的互动良好，课堂纪律令人满意。在此次授课中，我体会到了作为一名教师的不易，通过实践的方式学到了不少授课的技巧，同时也在整个服务过程中，坚持做到以人为本，积极回应学生的合理需求。
三下乡活动不仅能够学习到更多知识，也为我们走出校园，锻炼自己，将理论运用到实践中提供了好机会。此次云下乡令我受益匪浅，既给予了我成长的机遇，让我用所学知识带给学生更多欢乐，又使我通过帮助这些小朋友，感受到自身的价值和专业的价值。
爱传千里，实践求知。下乡之路，受益终生。
来稿单位：哲学与社会发展学院红十字会赴揭阳红泥队
撰稿人：林昕
审稿人：钟欣妍、陈晓斌、陈琳
日期：2021年8月6日
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