新型城镇化的迅速发展，不仅导致农村空心化日益严重，也使农村留守儿童的教育问题日益凸显。目前，大学生支教成为缓解农村地区师资力量不足，实现将优质教育资源输送到乡村学校“最后一公里”的重要方式。
农村学校相比于城市更加注重语文、数学等文化课程的教育教学，而对音体美、课外教育等有关素质教育的重视严重不足，基本上没有专业的教师，只是流于形式。这不仅强化了留守儿童的学业压力，而且长期单一枯燥的学习生活使他们容易产生抵触、厌学等消极情绪，抑制了留守儿童的兴趣培养和全面发展。
每个人的心中都有一个支教梦，我们支教的同学也不例外。暑期社会实践的通知下发以后，经过商讨我们决定参加“关爱农村留守儿童，七彩假期”专项，真心期盼着我们能在留守儿童的心中种下一颗希望的种子，能给他们的生活带来一点不同的色彩，能让他们拥有热爱生活的热情与能力。
经过实地调查与商讨，我们在数学、英语、语文等主课基础上，决定增加心理教育、卫生教育、红色教育等方面的内容，并增设国学课程、物理实验、计算机基础等课程以拓宽同学们的知识面。
当真正走上讲台的时候，我们才明白什么叫责任。孩子们对万物充满好奇，他们迫切想要改变目前的生存条件，但由于缺乏正确的引导，结果往往不尽人意。在支教过程中，支教团成员迫不及待的想要把更多的知识和道理分享给他们，希望能在他们心中种下一颗希望的种子。14天转瞬即逝，心中的不舍与难以名状的情绪久久不能释怀。离别时，每个孩子都给我们写了小卡片，每一张都饱含真挚而又纯粹的情感，我们也留下了自己的联系方式，希望能继
文字记者：华中农业大学公管学院赴湖北省武汉市黄陂区蔡店小学逐光支教团 赵广宇 沐若梅
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