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湖北学子三下乡:用语言和实践书写支教故事

来源:湖北师范大学电气工程与自动化学院 作者:周薇

“时间向前走,没有尽头,只有路口。”转眼间两周的支教生活也已结束,但回忆过去,在屋边小学的点点滴滴犹如昨日,眼前依旧是孩子们无忧无虑的笑颜,耳畔仍充斥着孩子们天真无邪如银铃般的笑声。十四天虽然短暂,却给我留下了美好的回忆,也让我学到了更多课本上所学不到的东西。

7月10日早上八点,一群人怀着对支教满腔热血和爱心在辅导员任小聪老师的带领下来到了湖北省黄石市阳新县屋边小学,开展以“屋边烛梦,小小护航”为主题的为期两周的暑期社会实践义务支教活动。

在踏上前往屋边小学的路上,我无数次幻想着学校和支教生活该是什么样子,也做好了吃苦耐劳的准备,但等到目的地后发现支教环境并不是我想象中的那么差,心中仍是有种莫名的安慰感。下车后,我们提着自己的行李来到了接下来十四天我们将要居住的地方,整理好宿舍卫生铺好床铺。宿舍环境比想象中的好,虽然没有床,但有空调。然后分工合作打扫厨房和教室卫生,并派人跟着任小聪老师去买今天做饭需要的食材和调味品。买完菜回来后我们便开始了在这里的第一次做饭,从择菜、洗菜、切菜到炒菜,从生食到熟食,原本平平无奇的食材在大厨的手中,最终神奇的化为一道又一道的美食。中午吃完饭后我们举行了来这里的第一次会议,在会上任小聪老师向我们强调安全问题和支教事宜。

第二天,我们正式开始上课了。以前我们是听众,坐在台下听老师讲课,现在角色互换,轮到自己以老师的身份站在讲台上给学生讲课。除了新奇之外又感到压力,因为既然你选择了以一个老师的身份站在台上,你就要承担这个身份所肩负的责任,讲好每一堂课。由于大家都是第一次踏上讲台为小朋友讲课,经验不足让我们捉襟见肘。只能多花一点时间来弥补我们经验上的不足。且讲课前一晚队长都会让我们进行试讲,目的是熟悉讲课内容和白板操作。

有挑战才会有突破!在支教过程中,我们遇到过各种各样的困难,如第一天没有热水器,我们便用热水壶一壶一壶烧水洗澡;晚上洗衣服蚊子多;学生之间发生口角动手打架……但对我来说最困难的就是讲课。我担心自己的经验不足不能完成这项工作,但最后在自己不断地尝试和努力下还是给了小朋友一场尽可能完美的课堂。我给孩子们讲的是基础的生物知识,在课堂上我会积极与同学们互动,向他们提问,尽可能让每一个同学参与到课堂中。从刚开始站在试讲台上颤颤巍巍讲话到如今能够在台上与同学们自然互动,正是这次社会实践带给我的成长。

夏天有梅子味的晚风,也有俩仨颗啤酒味的星,更有孩子们的欢声笑语。在这个夏天我与这群孩子们不期而遇,在这十几天的相处中我与他们打成一片。他们或乖巧文静和顽劣调皮,下课时他们会来到我旁边叫我跟他们一起玩,也会在辅导他写作业时怎么也不肯写,差点把我逼疯,可面对他们那一声声老师好,一切烦恼又都释然。在这里,我收到了小朋友们自己画的画和自己折的玫瑰花,也感受到他们的童真无邪。这个夏天,我走进他们的生活,将自己的所学所感倾囊相授,他们也走进我的生活,还我一片真诚。

本次支教对我来说是一次全新的体验,从初期满怀憧憬的开始,到实践期间亲身经历的深刻体会,到临行时的依依不舍的结束,实践的每一天都收获满满。在这短短的两周里,我收获了许多份友谊,在这段时间里大家互相帮助互相照顾,一起吃苦,一起享乐,一起笑,一起劳动,每一天都回忆满满。

每一趟旅程都会有难忘的风景,都会有放不下的人。支教的日子已经过去,但是它带给我的回忆和教育却是一辈子的。社会实践是连接校园的社会的桥梁,我们需要走出学校这个象牙塔,真正进入社会,在社会实践中体验生活,亲身接触、了解社会,才能让自己得到锻炼,提升团体协作能力,培养吃苦耐劳的精神。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在学校我们学到的仅仅是课本中的理论知识,只有将理论与实际相结合,才能让自己真正运用于实际,在实践中受教育,长才干,做贡献。

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