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河南大学生三下乡:用爱浇灌梦想

来源:河南科技学院文法学院 作者:王莹莹

在本次实践活动中,因为考虑到队员的家乡区域问题,本次实践活动是分区域进行的。这样的形式对我来说无疑是一个巨大的考验,因为这样需要自行组织的形式非常锻炼实践队员的组织和协调能力。

最后我也幸不辱命,最终完成这次次实践活动的组织工作。接下来便是教育课程部分的内容。因为我的家乡处于农村地区,课程改革内容其实还未渗入到较为偏远的农村,我的家乡这里的课程还是语数外三门文化课为主,而像社会科学,自然科学,手工实践类的课程非常少。考虑到这样的环境因素,以及本次实践活动时间不长,进行文化课教育可能会收效甚微的结果,我们选择了以教授社会科学,自然科学等科普类课程知识以及,对学生假期作业进行辅导两者相结合的教育课程设置。

在这种模式下,我相信本次教育实践活动将会收获很好的效果。

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