河南大学生三下乡：我与孩子共同成长

在开课前的准备时间内，我们几个实践队员一起商讨具体的科普类课程类型，最终确定了以自然知识为主进行科普。

考虑到当下最热门的话题是全球变暖的问题，我们决定以此为背景，进行与全球变暖相关的自然知识的普及。这就意味着我们需要自己准备课程内容，自己设计课程环节以及课程需要用到的一切文件。当我意识到需要做这么多准备工作的时候，我的内心是绝望的，以为会是轻轻松松的教学，结果却导致了更加多的准备工作。但是主题已经确定了，也告知了学生们这个假期会学习这样的知识并收获了非常高的支持，这些都让我们退无可退，只能硬着头皮继续找资料，做准备工作。那几天，我和几位实践队员天天在家里拿着电脑坐在一起，找视频、音频、图片，制作PPT，写课程大纲等等。

终于，在忙碌了两三天的时间后，我们整理出来了一系列关于全球变暖的知识点。我们在规定时间内完成了教学内容设置整理，这在以前对我来说是多么不可思议，但是在这次实践活动中我们完美的完成了，我们成长了。

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