今天，是真爱彩虹支教团开展支教活动的第六天，也是第一周的最后一天上课了。此次支教过程中，我作为主课“数学与逻辑”以及特色课“趣味科学”两门课程的主讲人，同时还扮演着年级长以及班主任的角色，这使我最近一周不仅忙于备课，而且需要对每一位学生的出勤情况进行统计，并向家长反馈。
今天上午，我与往常一样早早起床，开始了一天的课程。数学与逻辑课上，我在讲解一道比较复杂的逻辑问题时，很多同学的想法没有得到解答，但此时已到下课时间。其实，我是非常想继续讲下去的。于是，我问了同学们的意见，占用下午的自习与辅导，来继续讲解这个逻辑问题。出乎意料的是，同学们都很愿意的说着“好，下午一定来！”此时此刻，那种孩子们对问题感兴趣的欣慰，与能满足孩子们求知欲的喜悦，在我的心底油然而生。在我上学的时候，主课老师总是会占用自己本该休息的时间为同学们上课，我曾经认为他们只是单单的为了班级成绩的体面。可是今天，我却体察到了，之前未曾注意到的那种心情。
下午，又到了和同学们一起探索科学的时间。很多学校因为设施原因，没有开展科学课。然而，小学生的科学知识与素养是今后升学必需的的基础。在有限的五节课中，我带孩子们体味昼夜交替的现象，一起探索遗传的秘密等等，孩子们都表现出了极大的兴趣。今天的课程中，我与孩子们探索了光的直线传播与折射。在演示实验过后，孩子们在课后都动手做了实验。看着一份份交上来的作业，听着孩子们课后积极的提问与反思，为人师的自豪感在心中萌芽，成长。
晚上，我针对道德与法律这一主题开展了一堂讲座。从杜绝不良行为，到一般违法与犯罪的区别，孩子们听的津津有味。几类不同的案例，结合罗翔老师的讲解，孩子们打开了法律知识的大门，更学会了学法、懂法、用法。在做一名遵纪守法的好公民的同时，也要学会用法律知识保护自己。
由于疫情防控需要，我们的支教活动全部线上开展。然而，这也丝毫挡不住学生们对知识的渴望与老师们传授知识的热情。作为班主任，我每节课都要记录同学们的出勤情况。并对缺课、迟到的同学进行教育。因为存在着很多同学不回消息的情况，所以我选择直接打电话给家长。有的时候，最多能打七到八个电话。家长们大多比较重视，给予我下次请假的保证。同时，我每天都会根据发言情况，整理同学们的积分，以激励他们踊跃发言。
作为家访组的一名成员，明天我和其他两位同学将对几位班级中有特殊表现的同学进行家访，了解他们的家庭状况与学习状况，以便于更好地开展下一周的课程。
我将会带着这份责任感与情怀继续前行，完成我的梦想：成为一名真正的、优秀的教师。
架起心灵的彩虹，成就孩子们的梦。
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