此次奔赴甘肃省卓尼县扎古录镇的九年制学校的为期两个周的社会实践支教活动已经圆满结束了，在这次支教活动中我负责跟课写新闻的任务，每天都会跟着教学组不同的成员进行课程讲解的跟拍及新闻撰写。在每次的课程中和孩子们一起听着教学组的老师为孩子们讲解各类实用性知识、趣味性的学习方法等，以及通过各种趣味性的课程增加孩子们的动手能力，肢体协调能力，让孩子们能够充分展示自己的才华与特长。
我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学，如今自己以一个过来人得身份应对这群还处在懵懂时期的孩子时，或许更能体会到他们的情绪。在那里，带班的都是在校大学生。他们年轻、富有活力和激情，当然还有自己独特的教学方法和理念。孔子讲“因材施教”，在那里，针对不同年龄的孩子，当然需要不同的教育方法和方式。比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲，鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。做的好的，适当给予相应的奖励，做的不好的，则要给予鼓励。批评是需要的，但非必要。而对于四五六这三个年级的小朋友来说，他们虽然还小，但脑子里应经有了必须的是非观念和自己的想法。所以一块糖，一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。但是，你能够奖励他们一些他们感兴趣的东西，比如一块聊聊穿越火线，一齐做个
游戏，讲个他们感兴趣的故事等等。而对于初中生，正是个性构成和发展的关键时期，因此必须要注重他们的个人感受。一味的批评无疑是他们最反感的。所以平时的教育中，既要想办法引起他们的兴趣，又要把知识传授给他们，同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。
在我们按部就班的进行支教活动的同时也去了当地著名的地方进行调研采访，其中我们去到了博裕，参观著名的博物馆，从中了解到杨土司的生平等一系列的事迹，并在参观结束后采访了杨土司的后代杨积庆老先生，在采访过程中实践团有幸了解到许多甘肃本地红色故事。他讲到，1935年8月2日，红军为配合和迎接党中央与一、四方面军北上，由陕甘交界的陕西双石铺进入甘肃，牵制了国民党部队对红一、四方面军的围追堵截，有力配合了中央红军的北上行动。
对于这些红色故事，杨爷爷如数家珍，他继续为实践团讲解到，1935年9月初进入甘肃迭部县境内为了扭转张国焘错误对红军所造成的严重局面，以3个团的兵力扼守的天险腊子口，打通了北上抗日的大门，12日在甘肃省迭部县举行了俄界会议，18日，抵达哈达铺，向陕甘革命根据地进军。部队经通渭县城，继续北上，跨西兰公路，越过六盘山，经陇东，翻梢山，于10月19日胜利到达陕北吴起镇，与红15军团会师，并合编为中国工农红军第一方面军。
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