到达目的地后招生工作虽然成功，但冗杂过程也十分多。因为各种原因诸如对此地情况不了解、当地校领导和教育局对接太突然以及我们对支教学科的安排一遍一遍修改，导致我们的招生大会延后了一天，这让我们原本不充裕的时间更是紧张起来。
开班以后，我们的工作状态趋于平稳，却也时常有些问题发生。
由于我们支教的对象是三到六年级的孩子，所以常常会有距离感：我们讲到的有些知识是他们听不懂的。这种情况在我身上经常发生，因为我是一个不够活跃的人，时常是“一脸严肃”，同学都称我为“面瘫”，我每次上课的气氛都挺沉闷的，我想通过让同学们举手回答问题来活跃课堂气氛，但是发现收效甚微。在和同伴们交流以后，我开始实行一种“有奖问答”的方法，这成功解决了孩子们不愿意举手的问题，课堂明显活跃了。
图为我正在给孩子发奖励。
http://www.dxsbao.com/shijian/398810.html 点此复制本页地址
