2021年的暑假，我有幸成为合肥工业大学资源与环境工程学院“追忆革命历史丰碑，传承革命先烈精神”暑期三下乡社会实践团队的一员，团队本着就近实践原则，以团队成员的暑期所在地为各个实践地点开展社会实践，探索红色资源的教育意义。
“继先烈遗志，铸共同理想”宣讲活动
本次实践有两名成员负责家乡附近的红色纪念馆的视频录制，我虽未能参与到录制过程，但前期的准备工作已经让我对该纪念馆有了充分的了解，我负责的是江苏盐城新四军纪念馆的宣讲工作，宣讲稿的撰写，需要我对纪念馆的总体布局以及馆藏物品有充分的了解，于是我不停的利用网络查阅所有有关新四军纪念馆的资料，从新四军的诞生由来，到纪念馆建立的历史背景，再到纪念馆每一件标志性展品背后的历史意义，我从未如此认真详细的了解过任何一座纪念馆，撰写宣讲稿时，我虽从未去过新四军纪念馆，但是当我利用搜集来的资料进行编写时，我却仿佛正置身于纪念馆，从广场上的纪念碑，到馆中的每一件标志性展品，它们已然存在于我的记忆之中，鲜活在我的笔锋之下。宣讲稿的撰写，让我用不同的角度“近距离参观”了这座新四军纪念馆，了解了更多关于新四军的故事，丰富了我对中国共产党发展历程的认识，更是激发了我对其他红色纪念基地的好奇与探索精神。
“追忆革命岁月，传承红色文化”调研报告
在这次调研报告中，我印象最深的还是访谈环节，碍于时间和语言的限制，我仅找了两个人进行访谈，一个是高中生，一个是商场里的女大学生，她们两位是为数不多的能够配合我且能提供有效信息的访谈对象，第一个访谈对象住在一个村子里，我去时她还在写暑假作业，或许是第一次访谈，我和她都不太自然，但随着问题的深入，我们也就渐渐进入状态；第二个访谈对象是在商场中进行的，她是一名放假回乡的大学生，当我问到她红色教育的途径和意义时，她提到了自己退伍的外公，访谈结束后她与我聊了许多关于她外公的事情，在她的描述下，一名爱党爱国的军人形象在我心中逐渐清晰起来，在此之前，我只知道在这座南方的小城中建了一座革命史纪念馆，但我不知道这里仍有许多退伍的军人留存于世，他们大多参加过抗日战争或者解放战争，是看着党，看着国家一步步发展壮大的革命军人，他们对党，对国家的感情是我们无法超越的。这位善谈的小姐姐是在我被拒绝两次后遇到的，在被拒绝后，我不停反思自己的沟通技巧，改变沟通方式，最终成功完成访谈，这次访谈的经历，让我第一次认识到学会沟通技巧的重要性，也让我大致了解了两位访谈对象对红色教育的看法和他们对当地的闽南革命史纪念馆的认识及建议。
实践工作进行到最后，是撰写调研报告，调研报告分成五个部分，我负责第三个部分：调研的思路、方法与对象，在正式撰写之前，我利用现存资料，将每一小点的大纲标出，这之后才开始正式撰写。撰写过程中，因为有大纲的存在，所以撰写的目的非常明确，速度也大大增加。经过这次撰写工作后，我发现了列提纲的好处，同样，在撰写过程中查阅的大量资料也让我对本次调研有了更深入的认识。
二十多天的社会实践已经结束，但队员们探索红色教育意义的脚步不会停止，正值建党100周年，旧的故事已悄然翻页，新的征程即将开始，我将会在前方的路上不断开创新的方向，同时，也不会忘记继续挖掘党的历史，用手中的笔，口中的话，将其散播。
http://www.dxsbao.com/shijian/399851.html 点此复制本页地址
