7月30日-8月10日，为全面改善沂蒙山区教育，促进当地学生素质全面发展，山东理工大学Cu-Zn暑期社会实践团队赴临沂市蒙阴县花果庄村开展为期12天的暑期三下乡社会实践活动。团队为当地学生开展文化课程，以知识引导为主，将新的观念和思想推广到农村，在乡村教育中推广翻转课堂教育模式，以学生为中心，提出更合理的教学规划，帮助改善教育水平，并以兴趣课堂为辅，为学生开展绘画小课堂、趣味实验、美食烹饪课堂，针对当地学生问题举行家长会一对一交流，更好的服务当地教育事业。
现如今，我国大部分乡村存在父母学历普遍较低，没有过多能力参与到孩子的学业辅导的情况，同时农村学生父母职业偏向于体力劳动，户外活动多，对孩子的陪伴时间不足、对学生情况不了解等问题愈发严重，为此，团队成员积极与学生家长进行沟通，全面关注学生发展，引导家长充分认知自己的孩子，为孩子养成更好的性格。
活动中，团队成员发现一名孩子性格过于活跃，经常在课堂上吵闹，遇到任务重时，又通过各种理由逃避学习，而又有一名孩子在课堂上经常沉寂，一言不发，更不会说出自己的问题。在与学生及其家长的沟通过程中，团队成员不断的向家长介绍孩子的学习现状，与此同时，团队成员也关注学生的心理状态。一名家长向团队成员说到：自己家的孩子有自闭症的心理，一直都不肯学习，对于学习成绩也不尽人意，团队成员见状也纷纷向家长解释，学习成绩并不是衡量一切的根本，孩子本身有韧劲，能坚持，对于这名自闭症的孩子已经做的很好。团队成员在后续也根据不同学生的性格和特点，采取多种方式和家长沟通及交流，帮助学生疏导心理问题，助力学生良好发展。
提升学生成绩，促进教育发展，在本次三下乡暑期社会实践中，团队成员通过素质教育、家校联动、学情反馈等方式，进一步帮助家长了解学生、为学生行程积极向上的人生态度，同时团队成员也在其中体会到“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，和学生共同谱写未来的崭新华章。
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