“猪八戒哥哥，你们是大后天就回去了吗？”今天孩子们这么问我。我说：“对呀！”。我能感受到他们身上那愉悦的气息消顿时就少了。他们用蚊蚋般的声音说了一句“你能多留两天吗？”，很轻很轻，轻得可以让风吹起，又恰恰可以飘进我的耳朵，正是这个声音，让我不想离开，假如能待多两天，也是挺好的。那个细小的声音内容是——那能不能留多两天？
从上第一节演讲课开始，我和他们接触，也正是在演讲课，他们叫我“猪八戒哥哥”，还很热情的教我猪八戒怎么用他们家乡话说，他们在作文里面说我好搞笑，在校园见到我就很大声地叫我猪八戒哥哥，他们见到我总是笑哈哈的。我能感受到他们很喜欢我，虽然他们是调皮蛋，会惹人生气，可是我还是不自觉的喜欢他们了。我喜欢他们用雷州话读乘法口诀，非常押韵、和谐，就像一首歌曲。
今天下午放学的时候，两个小朋友来办公室找我，给我的两条手臂画了个花，然后扬长的离去。他们总想引起我的休息，不惜顶着被骂，在课堂上主动和我说话。今晚写文艺晚会的稿子，稿子一开头，写到这是我们一起在麻演的第九天，心头那不舍的情绪越来越浓厚，可是时间有限，我们的三下乡活动必须结束，我也希望和他们一起成长，可是分离是必然的，我也只能奢望，假如再留多两天。
分离是必然的了，每一次分离是为了下一次更好的相遇，希望下一次相见，他们会成长到我想不到的模样。
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