为探寻乡村优秀教师的成长路径并掌握师范生技能培养的相关经验，2021年7月12日，丽水学院“乡教梦里信念海，红色初心逐梦行”乡村优秀教师访谈暑期社会实践团队赴第三站丽水云和县展开社会实践活动。
7月12日，团队成员赴丽水云和县对乡村优秀教师钟云女与刘丽慧展开了访谈。成员们对访谈地点进行了简单的拍摄，并分别与两位教师进行了深入交流。
钟云女，现任教于崇头镇中心小学，已有三十余年的教龄。2018年，钟云女被授予浙江省“省突出贡献奖”。作为一名乡村教师，钟云女始终热爱教育事业、喜爱自己的学生。在访谈中，她提到自己学校中的学生多为单亲或留守儿童，她便尽可能地给予孩子们平等的关爱与关注。此外，她还多次提到“严中有爱，爱中有严”是教师教导特殊学生的法宝；“多鼓励、少批评”则是教师需牢记于心的重要原则，而这不仅有助于培养学生的自信心，也能够激发学生对学习的热情。访谈期间，钟云女还向团队成员分享了自己从教三十余年里经历过的感人瞬间：她曾在自己怀孕时背一个脚生冻疮、行走不便的孩子回家；也曾为寄住在别人家的留守儿童购买春游的零食。而她的学生们也用自己的方式向老师表达了感谢，如布置教师节黑板报、制作母亲节贺卡。几十年来，钟云女也曾有调往城市工作的机会，但她都选择了放弃，“我喜欢乡下的孩子们，对乡村的土地也有感情。”钟云女如是说。即便她对自己未能较好地协调家庭与工作间的关系而感到遗憾，但她仍不后悔自己的选择，并为自己成为了一名乡村教师而骄傲。
刘丽慧，2018年“省突出贡献奖”获得者。她表示自己从小就有一个“教育梦”，因此高中毕业后她也毫不犹豫地选择了乡村教师这一职业，并在教师这一岗位上坚持了34年。早年间任教事业的艰辛路途与极低收入都没有磨灭刘丽慧对教育事业的热爱，相反，不断地学习与进修是她提升自我价值的重要方式。三十年间，她也曾有过进城教书的机会，但因政府对乡村教师的补贴支持及她对乡村土地的热爱，她选择坚守在质朴的乡村孩子身边。“我想我要做一辈子的乡村教师。”刘丽慧向团队成员表达了她的心愿。此外，她还向团队成员介绍了自己的座右铭，即“做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友”。作为“母亲”，刘丽慧在学习与生活上给予了学生足够的关怀，班级的“关注度”在她的教学下由57%降为20%；作为“大夫”，她严厉指出孩子所犯的错误，纠正学生的不良习惯；作为“挚友”，她认真带领学生学习思政内容，培养学生的德育品质。
作为优秀乡村教师，钟云女与刘丽慧有不少相似之处。一是两人都热爱乡村教育事业与乡村留守儿童，因此她们都会抽出自己的休息时间为学生无偿补课；二是采用“鼓励为主，少批评”的教育方法，她们分别用积分制兑换奖品和分发小奖状的方式提高孩子的学习兴趣，增强孩子的自信心；三是在鼓励为主的教育方法下，二者所带班级的教学质量都得到了显著的提高，及格率不断提高、“关注度”不断下降且期末平均分均超过了县级平均分。
近年来，我国大力推行“乡村振兴”政策，乡村的振兴可以带动乡村教育的发展，而乡村教育的发展也离不开每一位乡村教师的努力。通过本次的访谈，团队成员对乡村教师的定位有了更深刻的理解，对国家的政策也有了更鲜明的认知。乡村教师需要对教育事业有足够的热爱与担当，对乡村的留守儿童则要有足够的耐心。正因如此，团队成员在两位优秀乡村教师的鼓励下更为深刻地认识到师范生在学习与生活中都应当不忘初心、牢记使命，努力肩负更重大的教育责任，为教育事业奉献自己的力量。
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