一、引言
1.1调研背景
2021年是中国共产党建立一百周年，为深入贯彻党中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》，全国上下掀起了党史学习教育的浪潮，在党史学习中，深入了解党的优良传统和作风，总结党的历史经验，发扬党的艰苦奋斗精神，始终恪守“不忘初心，牢记使命”的精神。
“一条小船，诞生一个党”，为深入了解中国共产党诞生的相关历史以及探索红船起航背后的故事，我们组成了调研小组，回到党的初心启程的地方——浙江嘉兴，参观南湖革命纪念馆，浸入1921年开天辟地的红色故事，为传承“红船精神”贡献力量。
1.2调研主题
追忆红色征途起点，做“红船精神”的传承者
1.3调研时间及地点
时间：2021年7月14日——2021年7月30日
地点：浙江省嘉兴市南湖革命纪念馆
1.4调研目的
通过线上网络问卷调查、线下游览参观、实地采访、后期数据分析以及视频拍摄剪辑等方式，深入了解中国共产党诞生的相关历史，浸入感受红船起航背后的故事，为传承和弘扬“红船精神”贡献力量。
1.5调研意义
（1）深入了解中国共产党诞生的历史
1921年7月23日—31日，在上海召开了中国共产党的第一次全国代表大会。1921年7月23日，中共一大在上海秘密召开。因突遭法国巡捕搜查，会议被迫休会。7月底，中共一大代表毛泽东、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达等，由李达夫人王会悟做向导，从上海乘火车转移到嘉兴，再从狮子汇渡口登上渡船到湖心岛，最后转登王会悟预订的游船，并在游船中庄严宣告中国共产党的诞生。在船上，中共一大通过了党的第一个纲领和决议，正式宣告中国共产党庄严诞生。纲领规定：党的名称是“中国共产党”；党的性质是无产阶级政党；党的奋斗目标是推翻资产阶级，废除资本所有制，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义；党的基本任务是从事工人运动的各项活动，加强对工会和工人运动的研究与领导。大会选举产生党的领导机构——中央局，陈独秀为书记，张国焘负责组织，李达负责宣传。党的一大宣告了中国共产党的正式成立。
（2）感悟“红船精神”背后的故事
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。7月30日，法租界巡捕房密探突然闯入会场，会议被迫中断。事发之后，代表们主张把会址移到杭州西湖，但由于西湖游人多、易暴露，且从上海到杭州费时也多，未被采纳。李达夫人王会悟建议去她的家乡浙江嘉兴，在南湖租游船开会。因上海去嘉兴通火车，当天可来回；在南湖开会，既安全又方便，此建议得到代表们一致赞同。于是决定至嘉兴南湖的一条游船上举行最后一天的会议。就在这艘船上，中国共产党宣告成立——“让我们再喊一遍口号吧！记得声音要轻一点。”“嗯！”“中国共产党万岁！”……声音低沉却铿锵有力。
回望中国共产党100年的光辉历程，始终围绕着践行初心和使命的艰苦奋斗展开，党的历史就是一部践行初心和使命的奋斗史。为推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定，我们党团结带领人民找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，进行了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。新中国成立后，我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。改革开放以来，我们党团结带领人民进行改革开放新的伟大革命，破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代。
（3）传承和弘扬“红船精神”
2005年6月21日，时任浙江省委书记的习近平在《光明日报》上刊发5000多字的署名文章《弘扬“红船精神” 走在时代前列》，首次公开提出红船精神的概念，并对红船精神的内涵进行了概括和论述。
2017年10月31日，在党的十九大刚刚闭幕一周之际，习近平总书记就同新一届中央政治局常委来到上海和浙江嘉兴，集体瞻仰了中共一大会址和南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词，宣示新一届党中央领导集体的坚定政治信念。习近平总书记指出：“我们党的全部历史都是从中共一大开启的，我们走得再远都不能忘记来时的路”，并向全党发出要结合时代特点大力弘扬红船精神的号召。
“红船精神”是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，这是中国革命精神之源，也是红船精神的深刻内涵。进入新时代以来，红船精神的时代内涵进一步彰显出来，深深地融入我们党坚定地为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命中，它是我们党成功和继续成功的基因密码，值得我们倍加珍惜并发扬光大。
1.6调研方法及重难点
1.6.1调研方法
（1）网络问卷调查
在实地调研前，本小队制作了一份详细的调查问卷，通过QQ、微信等平台进行推广，了解人们对“红船精神”背后故事的了解程度以及对传承“红船精神”途径的认可程度。
（2）实地调研与采访
本队前往浙江嘉兴参观了南湖革命纪念馆，在工作人员的讲解下，小队成员参观了精致绝美的“中国革命的航船从南湖扬帆起航”的主题浮雕画，随后在“开天辟地”单元中领略到早期共产党代表对中华民族的苦难、救国图存的艰辛探索，在“光辉历程”单元中见证了中国共产党建党之后带领全国各族人民艰苦奋斗所取得的光辉成就，饱览我党波澜壮阔、气势磅礴的革命、建设与改革历程。此外，小队成员于红船精神展示厅深入学习红船精神的现实意义。在参观过程中，小队成员采访了馆内工作人员以及到访游客，深刻地感受到了人们对“红船精神”的认同以及纪念馆为传承“红船精神”做出的创新举措。
（3）视频拍摄剪辑
小队成员通过拍摄参观游览视频，让大家跟随小队成员的脚步一起学习红船故事、了解“红船精神”，增强人们对“红船精神”的认可，呼吁更多人做“红船精神”的传承者。
1.6.2调查重难点
随着人们对文化需求标准的越来越高，本小队在参观纪念馆的基础上重点关注馆内的创新举措及科技元素，通过采访纪念馆内工作人员，全面了解了纪念馆的创新性，用创新产品吸引更多人关注“红船精神”，更好地传承“红船精神”。
调研当天由于天气原因，参观纪念馆的人数并不是很多，并且采访的人员范围受限制，大多是参观学习的党员或人民教师，因此我们进行采访的对象缺乏广泛性，只能通过调查问卷来弥补，以获取大众对“红船精神”的认同。
1.7调研过程
1.7.1过程安排
7.14-7.15 制作网络调查问卷
7.16-7.18 在各大网络平台例如微信、QQ等发放网络调查问卷
7.19-7.21 整理、分析、总结网络调查答卷的数据
7.23-7.24 去往南湖革命纪念馆进行实地调研并采访
7.26-7.31 撰写新闻稿，并通过各大新闻媒体平台进行外宣推广
8.16-8.21 撰写实践调研报告
1.7.2.网络问卷调查与分析
在线上问卷调查中，我们发现82%的同学对中共一大的相关史实有较为详尽的了解，16%的同学对中共一大的相关史实有基本的了解，仅有2%的同学对中共一大的相关史实缺乏一定的了解。
同时我们发现，大部分同学对中共一大的有关历史的了解途径集中于课堂教学，其占比约为66..67%，另外有28.89%的同学的了解途径为网络，可见，大家对红船精神相关历史的了解途径基本上为线上线下相结合。虽然86.67%同学都未参观过红船革命纪念馆，但在有机会的情况下的，大家都表示愿意去红船革命纪念馆进行实地参观学习。
在问卷的最后，有77.78%的同学认为红色精神传承活动缺少创新，50%左右的同学认为红色精神传承在宣传方面存在问题，一部分问题是宣传力度不够，另一部分则是宣传方式单一，51.11%的同学认为红色精神在传承过程中存在人们不够重视的问题。
1.7.3线下采访调研与分析
（1）采访南湖革命纪念馆的工作人员
在采访过程中，工作人员首先向我们讲解了“中国革命的航船从南湖扬帆起航”的主题浮雕画，在“红船起航”主题展内“救图存亡”、“开天劈地”、“走向复兴”三个单元里领悟开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。其次，通过本次采访我们了解到，浙江作为中国革命红船的起航地，是党的“红色根脉”。本次的“红船起航“主题展，即为庆祝我们党百年华诞的一个重要载体，为开展党史学习教育提供了生动的教材。南湖革命纪念馆扛起了“红色根脉”传承人、守护者的使命担当，充分发挥南湖革命教育基地和“红船起航”主题展的作用，教育引导群众从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，大力弘扬红船精神，坚决守好“红色根脉”，以实际行动庆祝建党100周年。近年来，南湖革命纪念馆不断推陈出新，展览力求通过宏大叙事与细节呈现的有机结合，给参观者穿越百年的“沉浸式”体验。本次新的展陈中增加了毛泽东、董必武等一大代表的回忆资料，增加了一大会议决定由上海转移到浙江嘉兴南湖继续召开的相关资料。除了珍贵文物资料，讲解词也更“接地气”，各种空间、场景，雕塑、油画等表现手段的运用也更为丰富，情景的再现在VR技术的运用下，通过8K高清VR眼镜，让参观人员能够360度全景领略革命纪念馆的内观外貌，并真正“走进”南湖红船内部，鎏金的牌匾、斑驳的桌椅以及窗外的清波尽收眼底，弥补了参观人员因保护红船而无法登船近距离观摩的遗憾，也让参观者如同走进历史之中，在这历史的长河中，去寻找、去聆听那创建者的艰辛，抗争者的呐喊以及建设者的历史强音。
（2）采访参观南湖革命纪念馆的游客
本次实地调研中，小组随机采访了一位参观人员。他是某大学马克思主义学院的老师，本次来参观的主要目的也是在回顾100年来，中国共产党带领全国人民取得革命、建设和改革伟大胜利的光辉历史。他就红色革命文化教育与传承存在的问题，也表达了自己的看法：大学生接受红色革命文化主要通过《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》和《中国近代史纲要》等教材，这些教材内容相对理论化，稍显枯燥，难以吸引大学生的注意力；加之难以将理论知识运用到生活与学习中，会让大学生觉得这些理论知识离我们的生活太遥远。他告诫我们应当自主地提高理论水平学习，学会运用马克思主义的方法来辩证分析现实生活中的经济、政治、文化问题，加强对红色革命文化学习的积极性；多参加社会实践活动，在活动中不断磨练自己的坚强意志、奋斗精神，传承和弘扬革命文化；始终牢记“红船起航”的初心，红船扬帆起航，革命浩浩荡荡。正如他所说：“我们在重温历史，也在为今天而努力。”
1.7.4调研成果
通过网络调查问卷的投放，了解大学生对中共一大相关史实的熟知程度以及对“红船”精神的认识。参观南湖革命纪念馆，在“红船起航”主题展内深入研讨“救图存亡”、“开天劈地”、“走向复兴”三个单元的内容，重温中国共产党诞生之初的相关历史，浸入感受红船起航背后的故事。参观红船书展以及红船邮局，从多维度感悟红船精神以及如今美好生活的来之不易。采访南湖革命纪念馆的工作人员以及参观人员，深刻地感受人们对“红船精神”的认同以及纪念馆为传承“红船精神”做出的创新举措，为传承与弘扬“红船精神”贡献力量。
二、目前调研工作实施的主要困难方面
2.1采访对象人数较少
在新冠疫情期间，出于遵守疫情防控的规则，实地调研当天前来参观南湖革命纪念馆的人数相比以往减少了许多，使得我们可调研对象的基数下降，这对于实践调研报告的完整性、大众性、准确性构成了一定的挑战。
2.2小队人数少，实践任务重
我们通过调查问卷、实地调研等线上线下相结合的方式进行实践，由于制作问卷、数据分析、实地采访、撰写新闻稿、制作视频、撰写实践报告等任务繁重，而小队成员仅有4名，成员工作压力较大。
2.3专业知识不足
在调研期间反映出小队成员对于中国共产党的发展历史存在着不了解的地方。同时，对于如何专业地、有效地进行采访以及调查问卷的数据分析缺乏经验，对本次实践的完成度有一定的影响。
三、对于完善调研实践工作的可行性意见建议
3.1加强掌握专业知识
在实地调研之前，可以通过视频、书籍等方式，提前了解关于南湖革命纪念馆的历史，包括由来、时间、意义，重温中国共产党建党之初的故事，了解“红船精神”具体内容及现实意义。
3.2加大宣传力度
加强宣传教育，通过网络宣传以及广泛转发等方式让人们多多关注南湖革命纪念馆，鼓励人们了解历史、牢记历史，真切地感受近代中国革命和建国之路的艰辛，以及今天美好生活的来之不易，努力宣扬“红船精神”，做“红船精神”的传承者。
四、总结
4.1调研归纳
本次为期16天的暑期社会实践圆满结束，我们围绕“追忆红色征途起点，做‘红船精神’的传承者”这一主题分别开展了线上问卷调查以及浙江嘉兴南湖革命纪念馆的实地调研。此次社会实践，我们深入了解了由一艘红船开启的中国共产党新篇章，贯彻学习了“红船精神”的现实意义，深谙“没有共产党，就没有新中国”的道理。此次红船之旅，对于我们小队成员来说都是一次深刻的精神洗礼，我们今后定会不忘初心，牢记使命，大力弘扬红船精神，做“红船精神”的守护者、传承者与践行者。
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