支教是一名师范生的必修课，2021年7月12日，伴随着期待与紧张，我跟随湖北第二师范学院赴仙桃麦田守望者志愿服务队，第一次踏上了仙桃市这片美丽的土地上，来到张沟镇联潭村开展为期25天的支教活动。到之前，已得知这个点位只有2名志愿者且作为组长的我要承担更多工作任务，但不知道的是，我将遇到既青春活力、又优秀可爱的一群孩子们。
第一次见面，褪稚嫩，立威严
到达支教地安顿好后，第二天大早起我们就开始准备招生工作了。虽然已经想好与学生们相见时要从哪些方面和谈起，当真正见到学生们的那一刻，竟紧张的不知从何说起。在黑板上写下了我的名字并告诉学生们可以叫我杨老师，也可以喊我“生物老师”。学生们对这个名字充满了好奇与惊讶，笑容浮现在脸上，那是我第一次看到学生们的笑脸，青涩的笑容中也带着刚听说“生物”这个陌生词汇的疑惑与不解。学生们做自我介绍时，说着喜欢的运动和热爱的学科，大家都害羞极了。随后，我讲了在这里上课学习需要开始养成的行为和学习习惯，并强调了一些班级的纪律。我用严肃的神情把自己的紧张感压下去，用余光看到了他们在偷偷打量我，心中不禁有些许得意，窃喜于一个人“管理”了一个班，好像是个不错的开头。我作为一名老师的生活，就这样开始了。在联潭村的日子里，生活变得非常规律，日出而作，日落而息。每天从早忙到晚，却也因此看到了很多原来不曾注意的风景——最耀眼的凌晨日出，绚烂的黄昏火烧云，甚是也看过最静谧的满天星河。
第一堂课，激兴趣，带欢乐
第一堂课是《种子发芽实验》，我给学生讲解种子发芽的条件，学生们大声的和我说着阳光、水分、空气、土壤，还说这些都在学校学过。当我提出温度是不是种子发芽的必要条件时，孩子们一下子就陷入了思考，班级里有的说需要，有的大声喊不需要，他们的积极回答和对生物学科的兴趣，让第一次站上讲台授课的我心中的紧张慢慢消散，沉浸在教授知识的快乐中。有一次讲到新馆病毒的时候，你们回答“蝙蝠身上有病毒”，我说：“我还没有见到过蝙蝠，以后你们见到蝙蝠了要赶快躲开哦。”孩子们喊道：“老师我带你去我家看，我家门口有蝙蝠窝！”“老师下次见到蝙蝠一定喊你！”从那之后，当教室旁边有蝙蝠飞过时，孩子们都会看着我、或是跑到我的身边说，老师老师，你看到蝙蝠了么？生物是十分贴近生活的学科，我从网上听优秀老师的课，查找资料，认真地备着课，丰富自己的知识储备，只为给孩子们带来一堂堂内容丰富、轻松欢乐的生物课。
但是当我满腔热血准备大显身手，但随之而来的其实有许多之前未曾考虑到的问题：孩子们的年龄段不均匀，有小孩子人因听不懂而只喜欢手工和绘画课；有的孩子不想回答问题就不听课，还向老师顶嘴；小孩子还天性好动，注意力不集中，总是喜欢开小差，以至于维持课堂纪律就花费了我们不少精力。导致我的情绪非常低落、焦头烂额，这让我的信心极度缺失。
为了解决这些上课的小情况，我设置奖励制度，如果每天表现好集齐三个五角星，就可以兑换果冻和气球。与此同时，我还认真研究教案，让自己有了提升，分析课堂中每一个环节，努力做到讲课风格别具一格，幽默风趣，也可以更加自信，能够充分吸引孩子注意力，而且就是在这一节节课中，我变得更加耐心，更加稳重。
活动开展时间过半，我们都渐入佳境，孩子们上课时乖巧的样子让我最为记忆深刻，他们按时上课，遵守纪律，有问必答，让我们的授课环节非常顺利，对于课后作业也能认真完成，还非常积极主动与家长进行交流，这让我们的活动开展得非常顺利这些都让我对这次活动充满信心，充满激情。孩子们的笑脸和微信家长群里与家长们的“大拇指”都让我们倍感骄傲，是我们努力的动力。
第一次育人，去倾听，共成长
现在我和他们越来越熟悉彼此，我也在探索如何与他们进行更深层次的交流。这里的孩子大多都是留守儿童，父母经常在外打工，他们都是由爷爷奶奶照顾。有一次我们设计了一个“树洞”箱子，让孩子们把近期的烦恼写在小纸条上，丢进“树洞”，这样烦恼就消失不见了。我和另外一名志愿者在浏览纸条时，发现大部分孩子都是因为生活中的一些小事而感到有些难过和烦恼，有孩子甚至写着“没有烦恼”。但有张纸条却让我们记忆犹新。这张纸条写着“爸爸得了高血压，我的学费很贵，弟弟要上小学还没报上名，我好烦恼”。我们顿时怔住了，如此小的年级却要承担这么大的负担压力。我想到了自己高三的时候，因为家里发生一些纠纷，父亲又常年辛苦在外工作，多种压力涌上心头，带着痛苦与压力去学习根本学不进去。我立马找他去谈心，告诉他让他不要操心这些，只管一心一意好好学习，一切都会有好的结果，等你长大后学业有成就能好好保护你的家人了。虽然我的力量很小，团队的力量也有限，但是我相信，点点萤火也能照亮一片天地，我想通过自己的努力，去照亮孩子们未来的路。
若你问我，来到这里有没有后悔过？我的回答是：没有。能在这个美丽的地方，遇到最好的你们，即使越过山脉，跨过星海，也是值得的！
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