少年智则国智,少年强则国强,少年是国家的希望,如何正确引导他们成长成为了国家长期的历史任务。因此,作为最具青春活力的大学生,有能力、有责任去引导好他们。
作为大学生,应该响应国家的号召,积极投身到支教队伍中来,争取为社会和国家做出更大的贡献。本次活动的目的主要是提高大学生的社会实践能力,为其将理论和实践结合提供平台;为小学生提供丰富的文体活动,加强其对自身全面发展的重视。
这次支教活动主要有六个方面:绘画、手工制作、体育锻炼、英语教学、课外阅读、完成第一课堂作业。这次活动有利于促进小学生在假期期间停课不停学,不仅学习课本知识,更要德智体美劳全面发展,进行丰富的文体活动,引导孩子努力学习,使孩子能够认识到其全面发展的重要性。
一、通过观察、记录等活动,认识客观形象的主要特点,以平面化形式和简洁大方的笔法,表现出对客观形象的理解的绘画。可极大丰富教学语言,使语言信息和图像信息同时参与到教学过程中,使学生试听结合,并培养学生对画画的兴趣,扩宽学生的视野。绘画一改枯燥的学习方式,让小朋友体会了自由的笔触,表达自己对大自然的感受和意见。
二、手工制作要求孩子手脑并用、手眼协调,有利于全面开发学生的大脑以及创造力,同时,在手工制作过程中,往往需要孩子之间进行相互的配合和帮助,这有利于锻炼孩子们的交往能力、沟通能力和团结协作的能力。在手工制作过程中,可以感受到小朋友格外的健谈,兴奋的表达着自己对手工的想法。
三、篮球是一种有氧运动,能有效提高练习者各种身体素质,并对人体的心肺功能、耐力水平都有很大的促进作用,使学生在学习之余能够放松身心。在运动中,小朋友脸上洋溢着灿烂的笑容,感受到了其运动的快乐。
四、通过针对性教学,旨在提高同学们学习英语的兴趣,激发其对英语的学习热情。并通过一些有趣的方式,让他们体会到英语的趣味性,进而提高学习英语的积极主动性。过程中,小朋友也饶有兴致的展示自己掌握的英语词汇。
五、课外阅读有助于在读中积累语言,丰富写作题材,提升写作创意,提高自身的文学素养;能够培养自主学习的良好习惯;提高自己的阅读技能;可以使自己的学习生活更加丰富多彩。在交谈中,小朋友也表示自己对阅读的热爱,开心的分享自己喜欢的课外读物。
六、在实现全面发展的同时,也要注意学生的第一课堂,认真高效的完成暑假作业。进行各科预习,确保假期的学习效果。
通过大学生的暑假三下乡社会实践活动,丰富小学生的假期生活,带去知识和快乐,寓教于乐,提高音体美等各方面的素质,促进他们养成健康的生活方式,塑造健全的人格,并在一定程度上对学生以后学习和生活产生引导和启发作用。而志愿者也利用所学的知识和技能服务学校教育,通过对支教生活的体验,从中学会面对各种困难,磨练意志,培养吃苦耐劳的精神,为基层学校服务的同时,提高大学生自我的社会实践能力,丰富暑假生活。
支教活动是短暂的,但其影响十分深远。回想这次实践活动,学到了很多,能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。这次亲身体验让大家有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。回想起过程中孩子脸上天真浪漫的笑容,这次活动就更加有意义,而且在磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。本次支教活动圆满结束,小学生认识到了全面发展的重要性和停课不停学的真实意义;而志愿者也得到了社会锻炼,实现了大学生和小学生的共同成长。
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