在我们身边有这样一个群体：他们的父母为了生计来到大城市，用勤劳和汗水得到收入，为社会经济发展做出了贡献，但他们的子女却是与年迈的爷爷奶奶一起生活，与父母相处的时间微乎其微，由于缺少父母教育和关爱，他们在儿童中成为了一个弱势群体——留守儿童。据相关统计数据显示，目前我国留守儿童已超过两千万，并有进一步上升的趋势，因此，留守儿童的学习、生活、心理等问题逐渐成为社会关心的热点话题。近年来，国家和政府采取一系列的措施，来加强对留守儿童的保护、维权、教育工作。为了积极响应团中央的大学生三下乡的号召，作为当代大学生的我们，更应该用我们自己的方式去关注留守儿童。
2021年7月11日，一支由11名充满爱心的志愿者组成的“小火柴留梦守心志愿服务队”来到了位于湖北省十堰市郧西县土门镇的留守儿童托管中心，开展辅导学习和支援教学为主，呵护身心健康为辅的支教活动。在开展支教的同时，我们也在积极的宣传，有在网报上投稿，有在抖音快手发布视频动态······我们希望通过本次活动让更多的人关注来自大山深处的留守儿童，让留守儿童感受到了来自社会的关爱。
教学篇
我刚穿上队服佩戴工作证去上班上的路上，一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特别激动，觉得以前都自己叫…那时我也了解到，穿上那队服意味着已经为人师表了，我对自己在这里的一言一行格外注意。上课时间到了，我有点手足无措，我在讲台上简单自我介绍，看着他们迷茫的眼神其实心里还很紧张，不知道这接下来的日子里如何跟他们打到一块，也不知道他们否接受我。接下来，我让大家上台做自我介绍，可他们表现地相当胆怯我们几乎都没有以老师的身份和他们沟通、交流，而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打成一片。
我们开设了英语、数学、语文和兴趣素质等课程。也许是因为教学条件的原因，这里的孩子基本上都是三年级才开始接触英语，所以怎样让他们在轻松的氛围里学习英语是一个挑战，而志愿者们另寻新路，采用兴趣学习法，给三年级刚刚接触英语的小朋友播放英语动画片——《小猪佩奇》，实践证明，小朋友们对英语产生了浓厚的兴趣，他们学得很认真。
学长学姐介绍开拓视野很重要，我也打算把自己看过的比较有震撼力的作品介绍给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景，以两个十二岁小男孩或者说两兄弟一段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说《追风筝的人》；情节简单意蕴深沉的抒写“人生来不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说《老人与海》，当然也借此机会用海明威的人生传奇刺激一下他们平静的神经。其他的如《钢铁是怎样炼成的》，马克吐温的《汤姆索亚历险记》..由于时间有限，不可能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个美妙的天地里尽情品味。
生活篇
和教学上相比较，生活上的困难也不少。首先是住的问题，由于条件有限，我们便在幼儿园的一间教室打地铺，女生一间，男生一间。住的问题是基本解决了，但是事情并没有我们想象的那么简单，土门镇三面环山，给了虫子制造优越的生存环境。所以每到晚上，我们的房间虫子就会泛滥成灾。为此，我们采取了多种措施，可是效果并不可观，于是我们每个人身上都有两个熊猫眼，后来，我们晚上又多了个活动——拍苍蝇。看着早上的熊猫眼，只能默默忍受。
至于吃饭的问题，那就不是问题了。早餐因为时间紧，大多数就是到路边的便利店买一点面包，等走到托管中心也就吃好了；中餐是在托管中心与孩子们一起吃的，我还记得第一天大吃饭时就吃了四五口就想放下碗的表情，不过大家都是来吃苦的，所以也就没什么怨言。而洗衣服这个艰巨的任务当然还是自己亲力亲为了。
娱乐的项目当然也不能少了，周末，队长会带领我们全部成员到街上就行创文活动，看着这一条街变干净了，还是有满满的成就感；在闲暇时光，我和几个队员拿着从居民借过来的渔网到小溪边捕鱼；我们还会在晚饭后在小镇的田园间散步，一起感受乡镇的宁静与祥和。
活动篇
为了拓展孩子们的兴趣，我们在几个高年级的开展了歌唱比赛，而我也就负责教我们班的歌曲《歌唱祖国》，我们班那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。我们班的那几个男孩，我又喜欢有讨厌，他们那种活力劲让我很喜欢，但可能活跃过头了让我头疼得厉害，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得。他们有的音乐一响起便摇头晃脑只顾大唱，有的一脸迷茫唱着完全不成形的调，有的声音细如蚊蝇不敢开口，可是无论是怎样的孩子，都在认真地学着，暗暗地努力，不愿给整个班级拖后腿。
我们还为小朋友准备观影活动课，我们为她们放了大鱼海棠国漫，在经历了一上午的学习之后，对于这一份放松，他们是很喜欢的，还有很多小朋友自己写下了自己观看的感受。活动课是所有孩子都喜欢的课程，因为在这节课上我们会开展很多活动，有唱歌，绘画，手工，数独，还有陪他们一起做游戏。
和他们一起做游戏时我仿佛回到了童年，什么烦恼都可以抛在脑后。我们教他们数独，他们学得很认真，也很聪明，讲解完规则并演示了一下，有大部分的人在过了七八分钟后就解出来了。其实想教他们数独是其次，主要是培养他们的兴趣，让他们在闲暇之余可以玩玩就很好了，激发自己的思维。因此，我在自己的班级，三天给他们做一次数独，他们也很喜欢。之前学长学姐在传授经验的时候介绍：15天你以为你能做什么？改变一个人，不可能的！甚至能改变一个人的小小习惯都是不太可能，你能做的只是微妙的影响。15天也教不了什么知识，我们要做的更重要的是开阔他们的视野，启发他们的思维。
······
然而，天下没有不散的宴席。离开之前，学生用稚嫩的声音问道，“宋老师！明年你们会继续来吗？”我当时想都没想使劲点了点头。在这半个月里，我与队友之间从不认识到认识，从认识到相互了解，过程中有误会，有争吵，可是我们都坚持下来了，都献出自己的一份力所能及的力量，帮助留守儿童，为他们播种希望的种子，愿他们明天可以走向更好的明天。
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