中国青年网临沂8月13日电（通讯员 薄霞）有这么一群人，住在深山里，坐在板凳上，望着一条路，从天亮到天黑，盼着熟悉的身影出现，他们就是一直牵动人心的农村留守儿童。而据民政部2018年8月底的统计，全国共有农村留守儿童697万人。这些儿童在成长过程中会面临哪些困惑？他们的学习、生活、情感、心理等诸多方面有着怎样的表现？为了更好的了解留守儿童的生活，曲阜师范大学管理学院“童”舟共济实践队于7月19日至8月10日前往山东省德州市乐陵市朱集镇大徐村进行义务支教活动。
线下调研，对症下药
山东德州市乐陵市留守儿童多达7401人，占全市总数的72%，其中由爷爷奶奶或外公外婆监护的有2431人，由单亲（多为母亲）监护的竟达7251人，占总数的70.5%。单亲和隔代监护多成为特点之一，“童”舟共济实践队决定深入乡村内地调查实践。7月20日，实践队成员共同决定在实践活动开始前先展开一场线下调查问卷活动。实践队成员通过腾讯会议展开线上讨论，集思广益，最终制成学生版和家长版的调查问卷。实践出真知，实践队部分成员分组通过走访、面谈等多种形式收集数据，经过两天的认真记录，耐心整理 ，实践队成员初步了解了大徐村留守儿童目前存在的问题。再次开展线上会议讨论，为进一步的实践活动做准备。
响应号召，做有为青年
党中央国务院、省委省政府高度重视儿童福利工作，特别对农村留守儿童和困境儿童格外关心。2016年，国务院先后印发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，2019年，民政厅联合教育部等10部门制定出台了《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》。国家宏观层面的重视，使我们的目光再次聚焦到农村留守儿童这一社会痛点。
“童”舟共济实践队员积极响应号召，在大徐村进行义务支教，课程主要内容为辅导作业，预习新知识。每到上课时间，孩子们都拿起本子和笔坐的板板正正，埋着头写写画画。孩子们在讲题的时候，还会懊恼自己粗心大意做错题，然后认认真真在本子上改错。为了能让孩子们敞开心扉，实践队成员在课余时间安排一些小活动，比如一起做早操、拼图、丢沙包、打篮球、下象棋等等。实践队成员与孩子们变得越来越熟悉，并且与孩子们进行了几次谈心，发现他们很多是单亲家庭的孩子，父母外出务工，大多由爷爷奶奶照顾。他们在成长的关键时期缺少父母的陪伴，这种“亲情断层”直接影响孩子的家庭认知。课余的小游戏能让孩子们彼此陪伴，彼此温暖。为了消除孩子们与父母之间的代沟，“童”舟共济实践队还开展了一系列暖心活动：明信片寄语、家访活动、“心连心，共成长”横幅签字、赠送仙人球活动等。孩子们在明信片上写下自己想对父母说的话，由实践队成员家访时带给他们的父母，进行双向沟通。而仙人球花语是坚强、持之以恒、永不放弃，鼓励孩子乐观向上。暖心活动旨在让孩子们心灵得到慰藉，让农民工的孩子同在蓝天下。
等保持好个人卫生的好习惯。实践队成员在保证安全的基础上进行社会实践活动。为进一步提高孩子们的安全意识，实践队员组织孩子们观看防溺水短片，并学习关于防溺水的顺口溜，以便于记忆。短片结束后，开始进行知识竞答，孩子们积极踊跃，大胆发言，“不能下水救人，可以大声呼救，拨打119”、“溺水时，不能将手上举或挣扎，以免身体下沉”、“看到同伴落水不能盲目跳水施救”等话语频频在孩子们口中说出。另外，实践队成员还进行防诈骗宣传，采用情景剧表演的形式为孩子们上演一节防诈骗、防拐卖的安全教育课。情景剧的表演由实践队成员和孩子们共同完成，这种有趣味的安全教育形式，让孩子们印象深刻，潜移默化地掌握防诈骗知识。
“童”舟共济，携手同行
在实践过程中，农村留守儿童存在的问题很多：普遍存在心理问题、监护人素质较低、留守儿童行为习惯较差、缺乏亲情的关爱、留守儿童存在安全隐患等。而针对孩子们的生活和学习状况发现：家务劳动繁重、学习压力大、老师队留守儿童的关注较少等等。“童”舟共济实践队给予课业辅导，通过一系列暖心活动，解决部分孩子的心理问题，担任孩子与父母的桥梁，用行动传递孩子们的梦想。但关爱守护农村留守儿童要举社会之力，同时又离不开家庭陪伴。习近平总书记说：“要让留守儿童感受到社会主义大家庭的温暖”，留守儿童问题的妥善解决，需全社会携手同行，让外地打工的父母安心，让在家的留守儿童将抗成长。
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