为积极响应校团委、院团委号召，充分发挥社会实践在青年思想引领和价值观塑造过程中的重要作用，增强大学生服务国家与人民的社会责任感。2021年7月3日和7月4日上午8点开始，浙江工商大学环境学院科创中心组织同学前往浙江省科技馆进行“科技同行，助力双碳”社会实践志愿及参观活动。同学们在参观以及志愿活动中，不仅收获了很多心得，也帮助了不少市民了解双碳以及科技。
志愿服务，科技同行
在经过一个小时的地铁车程后，我们到达浙江省西湖文化广场，前往科技馆进行志愿，在穿好志愿服后，看到门外密密麻麻的都是家长带着小朋友进入，我们意识到这是我们帮助市民及小朋友了解科技，了解双碳的最好的途径之一，为此，我们充满了动力。在实践活动前，志愿者对服务活动都做了充足准备，包括熟悉和掌握活动注意事项和常见游客提问等。
在一天的志愿活动中，志愿者们尽心竭力的为市民及小朋友们服务，对于帮助他人充满了喜悦，下图是一些志愿者工作时候的照片。六位同学被分到相关楼层进行志愿活动。一位同学被分在一楼人与自然科技展区，一位同学被分在三楼基础科学展区，剩下四位同学都分在二楼前沿电子信息技术展区。三楼的是科学与艺术区域，工作人员首先对该展区的活动项目做了简要的介绍，例如机器人贩卖机、电子烟火、跳舞的盒子、绘画机器人，猜拳机器人等等
志愿服务，你我同行，在帮助小朋友了解更多科技的同时，也了解了一些关于双碳的知识，对于温室气体于地球的危害也有了更加深刻的认识，在支援活动中，志愿者们耐心的向游客进行解释以及解答，将他们所知道的教给游客，同时帮助游客更好的理解里面的设施，有一位志愿者说到，帮助他们认识更多关于科技以及双碳的事情让她感到骄傲。同时我们也意识到了，居民们关于双碳、小朋友们关于温室气体以及科技并没有非常深刻的认识，在未来，我们仍会进行这样的活动，为让人们更多了解双碳而努力奋斗。
观科学技术，领双碳之秘
因志愿人数有限，其他没参加志愿者活动的，以及志愿者在休息时间段，抓住每一分每一秒，对科技馆进行了参观活动，更加理解了科技与自然的关系，对于碳达峰、碳中和有了更加深刻的认识。浙江省科技馆作为以青少年为主、面向全民的科普教育基地和政府投资的公益性科普单位，共200多件展品，既有数、理、化、天、地、生等基础科学原理内容，又涉及生命科学、环境科学、航天技术、能源技术等十几个学科领域知识。
科技馆一楼是人与自然科技为主题，分为三个区域宇宙探秘、气象体验馆、海底巡礼。
二楼是前沿电子信息技术为主题，分为VR体验区、意念赛车、量子论剧场、心理健康展区、禁毒长廊、科学与艺术、3D打印等。
三楼是基础科学为主题，分为力学广场、机械展区、化学屋、电力广场、戏水池。
在参观过程中，成员们了解很多跟温室气体有关的自然灾害现象，对于碳达峰以及碳中和的必要性有了更加深刻的认识，对于中国政府能做出这样的承诺而感到深深的敬佩，同时也明白了，在未来的生活中，我们要不断践行低碳节能生活，同时不断学习专业知识，投入环境保护以及双碳行动之中去。
活动感想
本次活动圆满结束，本次学习参观活动，给每位志愿者留下了深刻印象和启示。志愿者工作对增强我们社会责任感作用十分明显，提高了大学生思想政治素质，锻炼了我们的综合能力，促进了我们专业知识的学习，与我们高效学生的日常学习生活质量有着紧密的联系。
芦琦：我工作的地点有许多的小孩子来玩，也是因此经过这次的志愿活动，了解到了工作人员的辛苦，同时也增强了自己的能力。
毛惠秀：在参观期间，面对游客随意触摸拨动正在被演示的盒子和滑轮，我都做了善意的提醒，当游客询问要如何操作项目屏幕时，我也耐心向其讲解操作方法。通过这次志愿服务，不仅展品的完整性和馆内的秩序得到了维护，许多参观科技馆的大人和孩子也得到了科技知识的普及，增加了大家的学习兴趣。同学们有机会为社会做贡献，弘扬新风气、新风尚，在不同岗位上发挥自身优势和作用，满足自我实现的最高需要，同时也让自己接触了更多新事物，培养正确的工作态度和处理问题的方法。
裘梦怡：见识了许多类型的机器人，感受到了自然的多变和威严，被现代先进的科技所折服了。也帮助了当日于科技馆参观的小朋友做了相关的讲解与普及。此次科技馆之行，不仅给予了我们走出校门学习的机会，还让我们更接近社会、了解了科技的魅力，体会科技对双碳的作用。
汪曦：科技馆作为一个公益性的科普场馆，在传播科技知识、展示科技成果这一环节具有关键性作用。志愿者们的游戏介绍激发了在场许多小朋友对科学知识的学习兴趣。这也让志愿者们感到了满足与成就感。
袁晨龙：每个楼层每个区域都讲述着相关的知识，比如一楼的气象区域，有着会发光的雪花，龙卷风的形成，各地天气，台风形成和体验等设施，寓教于乐，特别是台风体验在身临其境的大屏幕中还会模拟大风下雨，让我更深刻的认识到了台风的破坏力。二楼地面上的钢琴也十分有意思。在这次参观中我学到了不少有关的知识，学到了一些被忽略掉的知识，也看到了许多家长带着孩子进来学习，感受到了浓郁的学习氛围。同时，我主要负责场馆内参观游客的行为，台风体验剧场的开启与关闭等，在志愿途中，我看到了许多的家长带着孩子耐心的和孩子讲解着相关知识，也看到他们对这些知识的热情，在许多现实体验设施中总是会有许多家长带着孩子学习体验，氛围十分良好，经过做一天的志愿者我也了解到工作人员的不容易，要随时应变突发状况。
李文静：看到小朋友们看到科学器材运转的惊呼，看到他们操作着器材做出一个又一个有趣的现象，他们眼里闪烁的光芒，会深深体会志愿工作的价值所在。家长们耐心地讲解，陪着孩子欢乐，及时阻止孩子们的不合理行为，让我体会到他们对孩子成长的浓浓关怀。科学的乐趣可以激发孩子们对其的兴趣，在年纪颇青的时候朦朦胧胧的体验或许对他们来说将是难忘的记忆。此次志愿活动，我收获颇多。
周晨航：通过志愿的方式，让更多的游客认识到温室气体的作用，以及其对我们日常生活的影响。在科技馆，我们帮助游客体验暴雨台风的感觉，让他们认识到了自然极端环境下的感受，同时在志愿帮助的时候，我能感受到小孩子强烈的好奇心，同时对于一些我知道的知识，我也会非常乐意的跟他们讲。在这次志愿服务中我也认识到了作为大学生的责任和义务，让我受益匪浅。
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