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滁州学院:暑假社会实践小分队赴合肥市庐江县开展乡村农业振兴调研

来源:滁州学院经济与管理学院 作者:徐凡 张晨晨

为了响应国家提出的乡村振兴战略,实践探究解决新时代我国社会主要矛盾的方法、贯彻落实实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,我们小队希望通过对贫困地区的调研让社会更了解贫困地区的现状,以达成更利于乡村振兴工作的开展的目的。以此来助力乡村振兴。依托于大学生暑期社会实践平台,展开对合肥市周边的农村农业发展状况和人民生活水平进行实践调研,深入到庐江县部分乡镇了解当地详细状况。本次社会实践目的地为安徽省合肥市庐江县,由于疫情原因,本小队实践方式为线上与线下、部分内容的云实践与在符合国家疫情防控要求前提下的实地考察相结合的符合该时期社会实际情况特点的社会实践形式,具体表现为:组内两名庐江本地成员进行实地考察和采访,并及时将信息反馈给小队其他成员,小队另外四名成员进行资料查找、信息归纳、方案设计等线上协助实践的任务。

8月20日下午队内两名实地考察成员与庐江县县政府门口集合完毕,同时所有线上成员进入“线上交流平台”,所有成员开始进行资料共享。在保证连线稳定的前提下,考察组按照预约进入县政府并于工作人员见面,开展第一阶段实践工作,最终结论如下:庐江县政府深入贯彻落实习近平总书记提出的乡村振兴战略,并取得不小成就。习近平总书记提出的中国特色社会主义乡村振兴道路,为亿万农民描绘了一幅美丽乡村的现代图景。美丽乡村建设不是单纯搞好乡村环境,而是要在乡村经济发展基础上建设和谐宜居美丽乡村。庐江县县政府牢固树立和贯彻落实绿水青山就是金山银山理念,科学认识和把握美丽乡村建设与经济发展之间的辩证关系,将经济发展与生态文明建设有机融合起来,努力实现美丽乡村建设与经济高质量发展相得益彰。但县政府由于受到“重城市轻乡村”固定思维的影响,乡村全面振兴还面临着诸多困难:(1)对于每个自然村而言缺乏整体规划布局,农村建房缺乏大局意识,土地整体利用率偏低,给日后的土地自由流转造成困难;(2)在农村有农业技术技能的年轻人严重不足,造成支撑农村发展的硬动力缺失;(3)农村的基础设施还不够全面,存在交通道路窄、农田水利灌溉设施未全覆盖、机耕道建设不足等短板;(4)广大农村人对农村发展期待值不高,从思想上没有认识到未来农村发展的巨大潜力。

8月21日上午八点,考察组又前往庐江县六岗村,采访当地百姓和村委会工作人员,了解到的情况有:(1)全村以种植水稻玉米为主要农作物,农业的生产和收获以半机械化为主;(2)除了农业以外,六岗村目前还有未产生对全村有可见影响的经济效益的旅游业(以村民自营“农家乐”为主),小规模的大棚果蔬产业以及小规模的林地产业;(3)目前在农业方面的最大的难题是农产品的销售渠道小,销路散杂乱,以及出售的农产品价格低廉;(4)未来五年,本村的发展方向依然是以发展农业为主。下午13:00,考察组又前往周边两个村子了解情况,结论与六岗村十分相似。晚上20:30,考察组返回居住地,全体成员上线,举行线上会议,就目前所知的一切资料进行归纳整理,设计方案解决实际问题,并多次线上联系工作人员,寻求建议,优化方案。

次日上午9:00,小队将实践结果如实反馈给村委会工作人员,并提出小队方案,本阶段实践正式收尾。本次社会实践的所有素材都是依据庐江县部分乡镇的现实情况所作,具有很高的参考价值,我们将会复制一份交给当地政府,为政府决策提供参考。并将小组成员发现的问题及其解答方式以建议信的方式寄给当地政府,为政府在今后扶贫工作的开展中更了解人民所需,更快的建设小康、实现乡村振兴。

在实践中开展每一步流程都有利于提高小组整体的团队默契度,提高小组成员之间的团队协作能力,另外在实践调研中,往往会伴随着众多难题,团队在此过程中不断披荆斩棘,不仅提升了每个成员的组织应变能力和善于分析思考问题的能力,而且还让小组成员进一步感受民间疾苦,从实践中培育了艰苦奋斗的品质以及大大增强了自身的社会责任感。本次暑期实践活动,不仅锻炼了小组成员解决社会民生问题的能力,而且通过小队各成员自身的努力,也将国家的乡村振兴战略对于当地社会起到了一定的宣传动员作用,促进社会开展乡村振兴、农业发展建设,促使社会相关基础设施建设,营造全社会良好氛围。

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