灵晔服务队是我参加的第一支三下乡队伍，其实我加入三下乡灵晔服务队的初心很简单，就是能在教务组，踏踏实实地给一些孩子们上一些课外拓展课程，孩子们从中能有所收获，于我而言也很有锻炼意义。
我回顾了一下我加入灵晔服务队以来经历过的一系列事情，我觉得我在其中既有收获也有遗憾，对自身的定位不清楚是最大的迷雾障碍。
虽然我不是队长层，但是或多或少地都参与到了一些队伍组建事务上去，力所能及地帮着忙分担一些，见证了灵晔服务队从无到有并一步步成长。而在这个过程中，我也了解到一个新队伍建设的难点，队长们排除万难才逐渐开拓出了一条属于灵晔服务队的新路，作为灵晔服务队的一员，我由衷地表示敬佩，也珍惜这来之不易的结果。由于疫情防控的原因，三下乡线下实地服务改为了线上服务，所有的线下实践方案都只能搁置一旁，重新制定线上三下乡实施方案，可变的因素也多了起来，给我们这支新队伍添加了不少的挑战，但困难总比办法多，虽然有许多坎坷，最后在整个队伍成员的努力下，也都迈过了一道道坎，较顺利地完成了此次三下乡活动。
在三下乡正式开始之前，我们一部分队员外出参加了野外实习，在劳累的实习之余，有一些各自负责的三下乡工作来不及完成，未参加实习的队员很义气地分担了更多的任务，结合实际情况容许参加实习的同学延迟任务的完成，在此，我要特别感谢灵晔服务队教务组组长小胡和媛媛子，他们为教务组付出的比我要多，很多教案的批改是由他们完成的，教学资料是由他们帮忙收集的。我自己也为我在实习期间没能帮上他们两个什么忙而感到惭愧，这是我的遗憾之一。
但是，在整个过程中，我也得到了不少的锻炼，比如说再一次运用学习到的知识设计教案，结合教案来制作PPT。PPT在教案的基础上增加了更多的动态元素，我试图将月相这个抽象的知识具体化和趣味化，在介绍其学术性一面的同时尽量让其与同学们的生活联系在一起。
在录制试课阶段，我反反复复练了好几次，每一次都是根据一个大思路来进行，在大思路之下我会有每一张PPT对应的小思路。每次我就都按照着思路来进行讲解，遇到不顺畅的地方，就会及时调整PPT或者理顺讲解的语句。可把控因素的问题一个个被发现，一个个被解决，但是我还是有点担心讲课当天在线上可能会发生的不可控因素。果不其然，在讲课当天，就遇到了一位学生在我共享的屏幕上面画笔画的情况，还有就是一两个学生不小心把话筒打开了等，这些场上的突发因素都需要我冷静地去解决，还好，直到最后，整个课程都还算顺利，上完课之后，我赶忙去喝了一杯水，长吁一口气，几天的准备都为了这一节45分钟的课，我对此感到很充实很满足，甚至仍意犹未尽。我深知，自己在胆量上面仍需提升，我不敢保证，如果在线下面对那么多孩子上课，我能一直保持思路清晰，所以，这需要我不断地锻炼在众人面前讲话的能力。
总的来说，此次三下乡的经历于我而言是一个珍贵的回忆，希望疫情过去之后，能有机会到实地去跟孩子们面对面地上课，期待着。
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