近年来，社会对留守儿童的关注度越来越高，关爱留守儿童成为了热点话题。当前，留守儿童的占比仍很大，其成长教育问题已经成为当前社会不容忽视的问题，因此，促进留守儿童健康发展，解决当下留守儿童的窘况，是全社会应该关注的问题。
7月11日，安徽财经大学金融学院乡镇探访小分队对农村留守儿童的教育状况进行了深入调研，通过实地调研、问卷调研和网上资料查询等方式探讨农村留守儿童教育的现状、趋势，并提出了一些合理化的建议。
图1-团队成员访问当地留守儿童
7月11日，团队线下实践组成员深入农村基层，抵达广西博白县英桥镇永新村。调研小组先是进入了当地村小学进行调研，在校方人员的协助下参观了永新村小学。随后，在授课教师的帮助下，小组成员旁听了一节心理教育课，并在课堂结束之后邀请到了几位留守儿童协助完成问卷调查。最后，调研小组采访了当地村民，了解了当地的经济发展状况以及孩子的教育状况。与此同时，团队线上调查组成员将制作好的调查问卷公布在了网络各大平台上供广大网友填写，以期通过问卷数据分析各群体对留守儿童教育问题的基本认知情况。
图2-团队成员在采访当地居民
图3-留守儿童协助完成团队调查
通过本次实地调研和网络调研，团队成员发现农村留守儿童普遍存在着以下几点问题:一是学习能力较差，学习兴趣不高。二是性格和心理存在缺陷。三是亲情的缺失。四是沉迷网络游戏、厌学旷课等不良行为较严重。
对于留守儿童当下的现状，需要客观分析，全面把握，针对现状采取适宜可靠的方法。同时，通过此次调研，团队人员能够近距离地和留守儿童交流，深入了解了留守儿童的情况，培养了当代青年的社会责任感，也为更好地服务社会积累了经验。
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