本次社会实践选课题为《“一主两线六环”红色文化的时空演变与薪火相传-以胶东文化为例》，对于探究城市经济圈对文化的扩展辐射作用具有指导和实践意义。曲阜师范大学红星影耀调研队于7月16日抵达日照市开始进行实地调研。
社会实践无疑是大学生将专业知识投射在实际应用中的重要一环，当今疫情只留余波，中国经济乃至世界经济正从疲软状态恢复挺拔身姿，经济发展是人民的物质基础，而精神文明建设才是永恒的不竭动力。在建党100周年的今天，追寻党的足迹去感受一路的艰难险阻应成为当代大学生感生命之坚悟生活之难的重中之重。
随着经济的发展和产业融合进程的不断加快，文化和旅游的融合已成为大势所趋。胶东地区作为革命老区和革命根据地，具有丰富的红色文化资源和红色旅游资源。从文旅融合的要求来看，胶东地区红色旅游开发与红色文化传播拥有良好的融合基础，具备较好的融合发展条件。但是，当前胶东地区红色旅游和红色文化发展尚不成熟，融合程度较低，没有形成规模化、特色化的红色文旅产业。因此，在文旅融合的大背景下，针对胶东红色文化与红色旅游发展现状，探讨适合胶东地区红色旅游开发与红色文化传播融合发展的路径具有重要意义。
在日照的调研我们先后走访参观了安哲纪念馆、驻龙山景区、抗战纪念馆以及日照美术馆。尝试用零散的碎片拼凑出胶东文化在现在的缩影。日照处于胶东文化圈的东南部，从南到北胶东文化的发展，正是辐射了从井冈山队伍建设以来由南向北的发展历程。
“一主两线六环”红色基因传承工程的建设离不开如下三原则。一是注重传承红色基因和践行核心价值观相结合。深入挖掘和阐发红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、沂蒙精神，特别是省内、市内等已有红色文化资源和元素，以红色基因为导航，校正价值坐标，自觉培育和践行核心价值观。二是注重传承红色基因和优秀传统、时代精神相结合。讲清红色文化是中华优秀传统文化的继承和发展，阐明加强红色文化教育传承的意义，既大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又积极弘扬以改革创新为核心的时代精神。三是注重传承红色基因与一体化体系建设结合。根据不同学段学生身心发展特点和认知规律，区分层次、突出重点，着力打造各学段纵向衔接、各学科横向贯通、各环节有机配合一体化统筹推进的实施体系。善于运用师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与的平台，开辟师生乐于参与的渠道，增强工作的吸引力、感染力。
本次实践目的为学党史、发展党史，但我自己却不以此为目的，而是在走走看看中真的能够想象到当年我们的革命先烈是怎样一路披荆斩棘走过来的。面对先贤们的后代我们也不忍开口采访，因为不仅当他们回忆时会哽咽，我们也会因老人们简单话语所描述的残酷而落泪。文化对一个地区的影响是无法估量的。以安哲纪念馆为例附近街道的居民无人不晓安哲的英勇事迹，并且几代人还仍在传承着安哲敢为天下先舍生取义的精神。王奶奶在接受采访时说自己虽然不是安哲村本地人是后来搬过来的，但是自己受了街坊邻居不少帮助，安哲纪念馆他在这住了四十年了每次开放还是会去看，王奶奶觉得自己能和安哲做邻居是很荣幸的事。
尽管党史文化遍地开花处处有迹，但是像安哲纪念馆这种往往是有人前来参观才开放无人参观便闭馆，安哲精神难以真正开枝散叶。且安哲精神藏匿于较为贫穷的安哲村，人们生活水平不高，消费能力差，难以真正带动安哲精神所辐射的文化圈，该文化圈恰好包含了驻龙山景区。
我们学党史发扬党史，不应该只高眼于那些为大众所津津乐道的文化上，而应该更多的关注这些藏匿于小地方却散发着大光芒的边隅精神，将这些文化的传承与发扬作为己任，才能将中国共产党的文化长长久久的传承和发扬下去。
年轻是我们值得骄傲的资本，未来的时代还等着我们去开拓。社会实践活动虽然短暂，但她给我们带来的巨大影响却远没有结束。在实践后才会明白自己所学的东西是多么有用，自己是多么的需要进一步充实。在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主人，我们要享有主人的权力就必须先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛苦和无奈的。
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