2021年的夏天，我有幸加入了成为合肥工业大学“三维聚焦，共筑志智双扶新道路”暑期三下乡团队的一员，来到贵州省丹寨县进行为期五天的调研和支教。
在此之前，我一直有一个支教的梦想，希望能用我的所知所学给更多的孩子带去知识和梦想，所以当得知有这样一个机会时，我们团队成员很早就开始进行积极的准备，从立项框架的一遍遍修改，到每天的行程计划的反复核对，再到教案的仔细斟酌，希望能把在丹寨的有限时间充分利用，发挥最大价值。
在准备时，我们团队通过线上查阅资料、与当地相关部门和学校反复沟通来确定当地情况，准备方案，在备课中也切实考虑当地的情况进行调整。此次支教我们准备了心理团辅、百年党史、趣味科技、乡村振兴、非遗文化等系列公开课，不仅是希望传播文化知识，更希望能关注到长青二小留守儿童们的心理健康以及思想正确，实现我们此行“志智双扶”的目标。
我所准备的是少数民族非物质文化遗产公开课，因为关注到当地作为少数民族居多的地区，拥有着非常丰富的非物质文化遗产的资源，是人类宝贵的财富，也应当当地人引以为傲的资本，帮助当地孩子从小树立自信的根基，所以我在授课的时候，先跟孩子们讲解了非物质文化遗产的概念，然后向他们普及了中国其他极具地域特色的非物质文化遗产，最后邀请他们分享自己所了解的家乡的非遗，形成了双向的交流。在孩子们的分享中，我感受到他们对自己家乡特色的自信、自豪，也看到他们纯净的内心中对家乡建设的远大志向，让我非常动容。这是我的第一次站在讲台上讲课，让我感受到，作为一名分享者，能向台下的孩子们传播知识，帮他们树立远大理想和坚定目标，他们的收获和幸福反馈给我的成就感。
除此之外，我们团队还走访了几个留守儿童家庭，深入了解当地留守儿童家庭教育问题。在走访的蒙氏兄妹家中，我们感受到其爷爷对孩子教育的认真负责，让两兄妹在学习上养成了好习惯有好成绩，但也有孩子在缺乏父母的监督下比较放纵，家里老人对孩子也比较宠爱。但值得庆幸的是，村里的孩子已经没有因为经济困难而无法上学的，当地学校的基础设施也都比较完善，但师资依然缺少。
在完成相关的走访调研工作后，我们团队来到了共青团丹寨县委开展了一次座谈会，我们向共青团丹寨县委的领导们汇报了我们这几天的支教、走访、调研成果，共青团丹寨县委姚书记也给我们提了一些建议，回答了我们一些疑惑，并给予我们很大的支持和鼓励。
在此次的“三下乡”社会实践活动中，我感受到我们作为青年实践者，从宏大的理想目标中来，但最后是深刻的落到每一件小事上去。在丹寨小镇走访一天调研当地少数民族特色文化树立和经济发展，在支教时和每一个孩子的互动，都让我相信我们原本看起来难以实现的远大目标会因为我们做的每一件小事改变，让我更加想去做更多的事。
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