为响应国家疫情防控政策，结合安徽省防疫要求，原定“安徽师范大学历史学院赴南陵中学编研校史•推动皖南红色文化教育主题”团队线下实践活动无法如期开展。为确保后续实践活动顺利开展，提高社会实践质量，推动“三下乡”社会实践活动安全、顺利开展，8月22日晚20时，安徽师范大学历史学院暑期“三下乡”社会实践团队通过线上腾讯会议如期举办了团队社会实践主题更换讨论会。指导老师王月，队长邓少卿及团队成员参加了本次讨论会。团队成员12人悉数到齐。本次会议由队长邓少卿主持。
会议伊始，队长邓少卿就当前疫情发展情况简析了原先主题的难操作性和线下实践的危险性，从而进一步提出更换主题的提议。团队成员认真听取队长的发言并且一致同意更换本次暑期实践的主题。随后，队长邓少卿向大家介绍了目前暂定的两类具有较高现实性和可行性的主题选择，与成员们共同商讨确定最后的团队实践主题。
队长邓少卿率先提出的选题一侧重于红色教育的相关档案资源整理。通过走访当地档案馆、图书馆、陈列馆等场馆搜集调查地方党史资料，在与馆内工作管理人员或村干部的访谈交流中进一步了解地方党史、新中国史、改革开放史和社会发展史的基本概况，探索其历史发展过程中呈现出来的地方独特性优势。队长邓少卿考虑到团队成员家乡大多处在皖南地区，靠近大别山，建议可以有针对性地了解新四军在当地的红色教育活动和影响；参观烈士陵园，采访当地烈士子女和老人，了解革命时期的感人英烈故事。走进社区街道，在线上线下双线调研中运用问卷调查、街道随机采访等形式，进一步具体化了解当地大众对当地红色教育的了解程度和建议，搜集整理调研问卷，得出数据性总结报告。此外，运用口述史学的研究方法，采访当地的老一辈党员同志和老兵，聆听他们对当地党史发展的看法，回顾过往改革开放和社会建设发展岁月，探索其中的红色基因，推动地方红色教育进一步宣传弘扬。
随后，队长邓少卿提出的选题二则更倾向于家乡四史教育的过程和现阶段发展情况，包括有党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。其教育过程主要分为家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育重点采取口述史调查方法，采访当地青年的父辈或者祖辈，回顾过去社会发展变化，了解四史的相关宣传内容；对于学校教育则更多地采取档案资料调查和口述史调查相结合，询问学校团委今年的党史宣传工作，了解学校的党员建设，搜集整理线上线下资料，进一步总结归类形成报告。面向学生家长以及周边商铺发放调查问卷并统计结果，收集他们对于该校的四史教育印象及其后续活动的看法。走进学校，采用拍摄影像的方式记录学校数十年间的四史教育活动掠影，结合其他文献图片资料，直观地还原社会主义发展中学校的四史教育过程和发展脉络。针对社会教育过程这一宏大课题，队长邓少卿表示政府宣传部往往直接负责相关工作，可以选择去当地政府工作办联系采访，获取当地社会的四史教育过程和发展现状资料。
另外，结合前期资料准备情况，队长邓少卿表示对于四史教育的地方现阶段发展情况调查将以党史和改革开放史为主，辅之以新中国史和社会发展史。团队将综合运用历史学和社会学的研究方法搜集和考据当地的四史教育档案材料，整理资料，分析当地的四史教育发展情况。运用口述史学的研究方法，采访当地的居民，聆听他们对四史的知识积累和对当地所开展的四史教育活动的看法和意见，在比较中探究皖南地区四史教育的发展问题，提出解决方案，为地方县域红色文化发展提供帮助。采用社会学的统计调查法，实地研究法和文献研究法，对展馆单位工作人员和党群服务中心党员进行专访，了解当地家乡响应国家四史教育号召而采取的特色四史教育文化活动及其产生的社会反响，如新四军革命主题故事展、改革开放回顾展等；询问社区街道管理者，了解当地开展四史教育活动的时间、频率和特点，整理形成新闻稿、采访稿等文字性稿件，最终形成调查报告整理成册。
指导老师王月在邓少卿同学提议的基础上，做出了关于不同主题的精准问题建议和系统性的指导意见：针对部分团队成员调研地区重合性高的问题提出了根据地理位置的分布，由小组成员分组组合进行更好配合的指导性意见。团队成员认真听取意见，并在指导老师王月的组织下积极分享讨论成员家乡各地的关于党史记载、档案馆及博物馆的史料保存情况。
团队成员李静分享了她在寒假参与的挑战杯社会实践和其所知家乡安庆保留的红色资料。在资料搜集整理的过程中她了解到家乡安庆的岳西地区保存有关于三线建设的红色资源，其三线建设向外扩展到六安合肥一带，目前保留有大量三线建设的厂址和资料。因此，她前往当时的厂址进行线下的社会实践，对当时的工人进行专访，掌握了当地过去三线建设的红色资料，表示可以用于社会实践主题。
团队成员王雯则分享了家乡安徽六安地区现建设有的众多革命纪念馆等红色文化教育主题展馆，如抗日战争时期战役纪念馆、烈士陵园、新四军四支队旧址纪念馆和皖西烈士陵园等，其间保存并展出了大量珍贵的红色档案资料。
会议最后，指导老师王月进行了团队成员的家乡各地史料保存情况分享做出了总结性发言，表示在接下来的时间内团队成员各自对家乡史料资源进行整合，于周末汇报后再进行进一步的讨论。
本次讨论会为进一步提高团队社会实践活动质量，帮助团队成员解决实践活动主题提供了思路。奋斗正青春，预祝团队顺利开展社会实践，在实践中收获成长，奉献青春，取得佳绩。
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