2017年7月10日上午，志愿者在简单的自我介绍后，以“你们知道软笔和硬笔的区别？”的小问题拉开小班第一节书法课的帷幕，顺理成章地引入毛笔这一概念。在世界上林林总总的笔类制品中，毛笔可算是中国独有的品类了。它在表达中华书法、绘画的特殊韵味上具有与众不同的魅力。
书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。中国书法与中国人是不可分的。清代书法理论家刘熙载云：“书者，如也；如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”作为中国人，我们永远不能忘记汉字书法。汉字在漫长的演变发展的历史长河中形成了一种独特的造型艺术，变化丰富，形式美观，表现了不同地域的审美特点和时代风格。志愿者依据演变过程详细分析了甲骨文、金文刻、小篆字、隶书字、楷书、行书、草书的基本特征，并教导孩子们进行十二生肖的书写。此时，孩子们早已跃跃欲试，迫不及待地伏桌而书。志愿者在教室里巡回，不是指正孩子们的疏漏，进行鼓励，对于写得端正的孩子也不吝惜自己的赞美。
孩子们在完成十二生肖的书写后，开始了自己天马行空的想象。或许人在不经意间往往透露自己心灵最深处的秘密。当孩子们在纸上肆意挥毫时，他们也悄悄透露了心声。孩子们大多都一遍遍写了远在大洋彼岸工作的父母的名字。看着孩子们稚嫩的笔迹，看着大片大片的名字，看着孩子们沉默的脸庞，志愿者们们不禁有些酸楚。那单薄脆弱的纸上凝结着孩子们多么深沉的思念啊！而让志愿者们意外感动的是，不少孩子写下了志愿者们的名字，写下了“爱老师”“爱快乐营”。心一下子变得酸酸软软，备课、家访……所有付出都有了意义，都不曾备辜负。
古代文人苦练书法，也就是在修炼着自己的生命形象……‘非人磨墨墨磨人’。只有把书法与生命合而为一的人，才会把生命对自然的渴求转化成笔底风光。希望从对汉字书法的学习和应用中，孩子们能学到了书法的线条美和造型美，看到真实的自己，从而体悟出中华文化的博大精深。
温州大学法政学院“亲情中华”
温州市侨界留守儿童快乐营周南分营
2017年7月7日
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