8月30日，安徽师范大学文学院赴古沟回族乡“诗系童真”支教社会实践团队在太平回民小学教孩子们进行诗歌创作。
记者观察到，在上课铃响之时。有一位队员在门前徘徊。队员看着孩子们，感慨的说：“还记得我是一个小学生时，看见穿着志愿服的哥哥姐姐们来支教，我心中便充斥着崇拜与向往之情：要是有一天，我也能像哥哥姐姐们一样，满怀激情与责任去进行支教，那该有多好！没想到有一天，这个梦想真的实现了。” 队员站在教室门口，深吸了几口气，脸上带着笑，步履坚定地走进了教室。
由于队员是第一次授课，心中难免有些紧张。他尽力将同学们的注意力吸引到屏幕上的内容中。听到他们能够流利的读出绕口令，有感情的朗诵诗歌，队员露出了欣慰的笑容。在同学们的自主写诗环节，同学们不免遇到了许多困难，如题目的拟写，遇到了生字，想不出内容等等，队员都尽力给予他们帮助和解答。令人欣慰的是，同学们都尽力写出了自己关于诗歌的理解，一首首感情真挚的小诗就这样在孩子们的手中被创作出来。队员表示，看到他们能把自己内心的想法通过诗歌的形式表现出来，心里像吃了蜜一样甜。
短短的一节课却让队员感悟颇深。“几十年如一日地站在三寸讲台上，面对一双双渴望知识的眼睛，以身作则地去要当好一名教师真的很难得。” 或许，在队员教学生们的时候，他们也会想起他们曾经遇到的老师。相信经过一段时间的支教活动，队员们也会在一定程度上领悟了“园丁，蜡烛，春蚕”的真正含义。
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